裝飾盤子手工教案

學(xué)習(xí)必備歡迎下載 課題名稱《裝飾藝術(shù)的特征及概念》 學(xué)科裝飾基礎(chǔ)授課班級大學(xué)一年級 授課時 數(shù) 1 設(shè)計者xxx所屬學(xué)校xx師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 教學(xué)目標 一、課程標準：本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的圖案創(chuàng)作及運用能力，了解國內(nèi)外各時期裝飾圖案寓意美、 比喻美、語言美的形式與方法，認識并了解裝飾藝術(shù)。了解裝飾的概念及特點；裝飾畫與繪畫的 區(qū)別和聯(lián)系。 二、知識目標： 1、學(xué)習(xí)閱讀國內(nèi)外各時期裝飾，了解簡單的圖案寓意。 2、初步了解一些裝飾基礎(chǔ)的知識，掌握有條理地解釋事物和舉例說明的方法。 三、能力目標： 1、整體感知形體，能按照要求篩選相關(guān)信息并概括裝飾要點，逐步提高學(xué)生鑒賞的能力。 2、理清各個時期的歷史文化，探究各個時期裝飾文化，引導(dǎo)學(xué)生有條理地認識歷史。 3、揣摩裝飾紋路，體會歷史悠久裝飾文化 四、過程： 掌握構(gòu)成基本規(guī)律裝飾畫的構(gòu)成一般是指在限定的二維、三維、四維空間內(nèi)，

裝飾基礎(chǔ) 教 案 2 一.課程性質(zhì)與教學(xué)目標 裝飾基礎(chǔ)主要訓(xùn)練學(xué)生對自然形態(tài)的觀察、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生對構(gòu)圖、色彩、形式 的表現(xiàn)能力，從而不斷提高設(shè)計能力。 通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生全面了解和掌握裝飾基礎(chǔ)的基本知識,裝飾基礎(chǔ)是一個從寫生 到歸納再到創(chuàng)意的過程。在這個過程中強調(diào)意識、創(chuàng)新為先，然后在去尋找不同的表現(xiàn)手法 來訴諸現(xiàn)實。從而在藝術(shù)的表現(xiàn)上有意識地打破自然本原的規(guī)律，以邏輯的或形象的思維方 式進行藝術(shù)創(chuàng)作。 二.課程內(nèi)容提要 第一章概述及裝飾的起源 重點與難點 本部分教學(xué)的重點與難點是裝飾的起源問題。 教學(xué)要求 通過本部分課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生了解裝飾的起源。 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié)概述 第二節(jié)裝飾的起源 參考書目：《裝飾繪畫》《裝飾圖案》《現(xiàn)代美術(shù)裝飾畫集》《裝飾設(shè)計》 第一節(jié)概述 裝飾藝術(shù)是將自然中的事物刪繁就簡，保留

銀河幼兒園教學(xué)設(shè)計方案 課題手工《裝飾制作花盆》 設(shè)計者馮越修改者 執(zhí)教者馮越日期2013-03- 設(shè)計 意圖 1.教材分析：本主題《我們在春天里》中有關(guān)于種植植物的體驗，因此花盆便成為本活動 必不可少的素材，其主要來源為：方便面盒、大的酸奶盒等，他們的主要特點是：對于成人來 說比較小巧，但是對于幼兒來說則正好，便于后期的種植與觀察，自己帶的原生態(tài)素材經(jīng)過孩 子們的巧手便會成為一個獨一無二的花盆，促進了幼兒的審美，同時也激發(fā)了幼兒對后面活動 的興趣。 2.學(xué)情分析：中班的幼兒喜歡手工制作，平時會參與的手工區(qū)域活動為剪、貼、畫等內(nèi)容， 會嘗試使用雙面膠，但是沒有集體性地使用過，本活動是借助主題中的素材：花盆（酸奶盒、 方便面盒等），通過常規(guī)的畫畫、剪剪、貼貼等方式進行裝飾花盆。該活動的提升點為： 1.嘗試用正確的方法運用雙面膠進行裝飾、制作花盆。 2.能耐心地在

《裝飾基礎(chǔ)》課程授課教案 課程編號：05121282 課程名稱：裝飾基礎(chǔ)/decorativebasis 課程總學(xué)時/學(xué)分：36（其中理論32學(xué)時，實驗0學(xué)時，課程設(shè)計0周） 適用專業(yè)：工業(yè)設(shè)計 一、課程地位 長期以來，裝飾藝術(shù)被視為造型藝術(shù)教育中的重要內(nèi)容，在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中被作為重要 的基礎(chǔ)教育。我系開設(shè)的裝飾基礎(chǔ)課程的指導(dǎo)思想和定位是：以現(xiàn)代藝術(shù)教育理念為指導(dǎo)， 以培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新人才為目標，以弘揚傳統(tǒng)文化，把握藝術(shù)時代精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè) 素質(zhì)和基礎(chǔ)造型能力為目的，以學(xué)生掌握課程知識和技能，具備一定專業(yè)素質(zhì)和學(xué)會自主學(xué) 習(xí)能力為要求，完成課程教學(xué)任務(wù)和目標。先修課程為造型基礎(chǔ)1、2，這為本課程的裝飾 造型奠定了基礎(chǔ)；后續(xù)課程為圖形創(chuàng)意、標志設(shè)計，為平面造型基礎(chǔ)課程，本課程作為基本 裝飾造型通過對裝飾畫的設(shè)計制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)

[蘑菇，盤子，平衡木]什么蘑菇栽在自己家盤子里能長出來 說起“預(yù)警機”，大家總是會聯(lián)系到高技術(shù)、大投入。這 也難怪，因為在現(xiàn)代空軍中，預(yù)警機不僅非常重要，也是裝備國家和數(shù)量很少的一種軍用飛 機。它的作戰(zhàn)任務(wù)就是把一部雷達背上天，高高在上地觀察整個戰(zhàn)場，更好地指揮空戰(zhàn)。因 此，雷達是看一架預(yù)警機好壞的最大特征。而判斷雷達的好壞，最直觀的方法就是看它最大、 最明顯、最暴露的一個部件――天線。很多軍事愛好者還根據(jù)天線罩的外形，為預(yù)警機起了 各種外號，比如“盤子”、“平衡木”。早期的預(yù)警機上，雷達天線都放在機腹的一個 半圓形或卵形的雷達罩里，像是――木棍上的大蘑菇打開這個“蘑菇”，你會看到一片 弧形的金屬板(網(wǎng))，這就是拋物面天線。它的主體是一片金屬板(網(wǎng))制成的反射器，前面焦 點位置放了一個饋源，工作原理和探照燈一樣：饋源發(fā)射出的無線電波，被反射到一個很小 的角度內(nèi)，因此能傳播到

基于新課程標準的教學(xué)設(shè)計 墻 壁 小 裝 飾 執(zhí)教人：張聰穎 單位：鞏義市米河鎮(zhèn)第二初級中學(xué) 一、課題： 人民美術(shù)出版初中美術(shù)第十五冊第9課 《墻壁小裝飾》 二、目標確定依據(jù) 1、【課程標準中的相關(guān)陳述】本課屬于“設(shè)計.應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 課業(yè)內(nèi)容中也涉及到一些“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的知識，是一節(jié)既重設(shè) 計又重情趣的課業(yè)。通過藝術(shù)實踐活動提高創(chuàng)造美好生活的興趣、愿 望和能力。 2、【教材分析】本課為人民美術(shù)出版社初中美術(shù)十五冊第9課《墻 壁小裝飾》，屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。本課旨在以美化環(huán) 境的墻壁小裝飾為切入點，使學(xué)生通過本課教學(xué)欣賞形式各異、風(fēng)格 多樣、材料不同的墻壁小裝飾，了解裝飾作品的基本知識，探究裝飾 作品與空間環(huán)境的關(guān)系，體會裝飾作品可以烘托和提升空間環(huán)境的藝 術(shù)品位，通過藝術(shù)實踐活動提高創(chuàng)造美好生活的興趣、愿望和能力。 3、【學(xué)情分析】本學(xué)期我擔(dān)任

學(xué)習(xí)-----好資料 更多精品文檔 裝飾設(shè)計基礎(chǔ)教案 裝飾設(shè)計簡述 教學(xué)安排與方法 本節(jié)重點：認識并了解裝飾設(shè)計。 演示法：通過直接媒體靜態(tài)演示。利用多媒體課件，從三個方面講解。并在多媒體課件中 插入視頻文件，把靜態(tài)的語言以動態(tài)的方式來展現(xiàn)。使學(xué)生集中注意。引起興趣。 強調(diào)法：裝飾設(shè)計就在我們的生活中。提高學(xué)生的興趣。 舉例法：圖例講解人與裝飾、藝術(shù)家與裝飾、裝飾與美學(xué)。加深認識。 討論法：裝飾設(shè)計服務(wù)我們的是什么？我們在今天的生活中應(yīng)當(dāng)如何完成裝飾語言的藝術(shù)創(chuàng) 作。提高對課程的認識。引出新問題。 課堂講授內(nèi)容 導(dǎo)言 走進裝飾設(shè)計 1.人與裝飾文化 當(dāng)人們在問什么是“裝飾”一詞時，實際上人們以自身的行為和活動回答了這個問題。 〈圖例點評〉出嫁裝扮的新娘、身纏布兜的孩童、頭戴虎頭帽的村童、張燈結(jié)彩的門樓、 刺面和文身的土著人、安塞腰鼓、戲劇表演、皇家宮殿與石獅子、太師椅、家居陳設(shè)?

2006年,高中輟學(xué)的萬大鵬懷著美好的夢想來到北京。眨眼兩個月過去,工作仍沒找到,彈盡糧絕之時,一位老鄉(xiāng)找到他,問他愿不愿意干餐廳服務(wù)生。大鵬已經(jīng)失去了挑三揀四的信心,只能心不甘情不愿地說:"先干干試試吧。"

第一章土方工程 本章內(nèi)容包括土方規(guī)劃、土方工程施工的要點，土方工程機械化 施工。在土方規(guī)劃中，涉及了土的工程分類和性質(zhì)、土方邊坡、土方 量計算、場地設(shè)計標高的確定和土方調(diào)配等問題。在土方工程施工要 點中，重點論述了土壁穩(wěn)定、施工排水、流砂防治和填土壓實，是土 方工程施工的關(guān)鍵。在土方工程機械化施工中，著重闡述常用土方機 械的類型、性能及提高生產(chǎn)率的措施。 第一節(jié)土的工程分類及工程物理性質(zhì) 一：土石方工程的施工特點 土石方工程是建筑工程施工中主要的分部工程之一，它包括土、石 方的開挖、運輸、填筑、平整與壓實等主要施工過程，以及場地清理、 測量放線、施工排水、降水和土壁支護等準備與輔作。 土石方施工的特點： 1：土石方施工工程量大、面廣。 2：施工條件極為復(fù)雜。 3：勞動強度較大。 第二節(jié)基坑的土方開挖 1：放坡開挖 土方邊坡坡度以其高度h與其底寬b之比表示。邊坡可做成

. 部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！ 《神奇的裝飾柱》教學(xué)設(shè)計 教師：馬晴 教學(xué)目標： 1、通過認識柱子，了解各種柱的，使學(xué)生對柱子產(chǎn)生興趣，進而研 究柱子的形態(tài)，結(jié)構(gòu)與柱子上的裝飾。 2、制作裝飾柱，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生設(shè)計，制作及裝飾技能。 3、體會生活中的美，欣賞自己作品的美。 教學(xué)重點：了解柱子相關(guān)知識，制作一個漂亮的裝飾柱子。 教學(xué)難點：柱子的形狀及裝飾。 教師準備：課件、范作等 學(xué)生準備：卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆、勾線筆、白紙等 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、教師多媒體出示柱子，讓學(xué)生回答，看到了什么! 生：柱子。 2、教師將柱體添上些東西，變成一個亭子，然后讓學(xué)生觀察并回答， 亭子的主體是靠柱子支撐。 教師總結(jié)：柱子是我們建筑中不可缺少的，它無論是在建筑物的里面 還是在建筑物的外面，都有著承重支撐的作用。 3、但是露在建筑外面的柱子光禿禿的，不好看，那么老師

裝 飾 工 程 預(yù)算 決 裝 教 案 裝 飾 工 程 預(yù) 決 裝 算 教 案 飾 工 程 預(yù) 決 裝 算 教 案 學(xué)習(xí)本課程的基本要求： *要求具有耐心、細心的認真學(xué)習(xí)作風(fēng)來做好預(yù)算課程作業(yè) *要求具有看圖識圖的能力和施工技術(shù)操作的基本知識 *要求具有長遠眼光的后備潛力。 重點難點 室內(nèi)裝飾工程預(yù)算的概念 室內(nèi)裝飾工程預(yù)算有什么作用 室內(nèi)裝飾工程預(yù)算的編制內(nèi)容及主要步驟 室內(nèi)裝飾工程預(yù)算的定額編制內(nèi)容及方法 掌握直接費、間接費、利潤和稅金的費用項目組成，計費基數(shù)和計算方法； 熟悉和理解定額計價方法和工程量清單計價方式； 掌握用定額計價方法確定工程造價的方法； 掌握用工程量清單計價方法確定工程造價的方法。 1、概念 1.1室內(nèi)裝飾工程預(yù)算的概念 *所謂裝飾工程預(yù)算是計算建筑工程從開工到竣工驗收所需全部費用的文件。它 是根據(jù)不同設(shè)計階段的設(shè)計圖紙，各種定額和取費標準，預(yù)先計算擬建工

《裝飾工程預(yù)算》課程教案 13高職藝術(shù)1班 劉澤勛編寫 江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院教案備課紙（1） 教學(xué)授課計劃進度表 專業(yè)室內(nèi)設(shè)計技術(shù)班級13高職藝術(shù)1班 課程裝飾工程預(yù)算教師劉澤勛2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期 授課教材 （請注明類別、書名、編號、出版社及出版年月等，自編講義、提綱請注明詳情 及批準使用人） 《建筑裝飾工程預(yù)算、白鵬主編、中國海洋大學(xué)出版社，2014.4，建 筑裝飾—建筑預(yù)算定額，isbn978-7-5670-0586-0 周 別 授課 順序 授課章節(jié)內(nèi)容摘要重點、難點 需要 課時 教學(xué)方式及所需要 教具 實訓(xùn)內(nèi)容課外作業(yè) 11-3 第一章建筑裝飾工程造價概述 第二章建筑裝飾工程定額 第三章建筑裝飾工程費用的計價程序 1、建設(shè)工程項目的劃分 2、建筑裝飾工程的預(yù)算模式 3、定額的概

第一講室內(nèi)裝飾工程預(yù)算概論 目地意義：編制裝飾工程預(yù)算就是促進裝飾工程的不斷完善，做 到工程有的放矢，合理投資，使投資方和施工方共同恪守工程預(yù)算合 同，共同完成工程項目。 室內(nèi)裝飾工程預(yù)算的編制是根據(jù)施工圖設(shè)計和預(yù)算定額單價 （或單位估價法）、取費來編制的。裝飾工程預(yù)算是確定該項裝飾工 程所需的全部投資文件，由直接費、間接費、人工費、計劃利潤及稅 金等加大部分組成。 一、室內(nèi)裝飾工程預(yù)算的作用 1、裝飾工程預(yù)算是建筑裝餓施工單位（施工企業(yè)或稱乙方）和 建設(shè)單位（房主或稱甲方）簽訂工程承包含同和辦理工程結(jié)算價款的 依據(jù)。 2、裝飾工程預(yù)算是銀行撥付工程價款依據(jù)。 3、裝飾工程預(yù)算是施工企業(yè)（乙方）編制計劃，統(tǒng)計和完成施 工產(chǎn)值的依據(jù)。 4、裝飾工程預(yù)算在實行招標承包制的情況下，是建設(shè)單位（甲 方）確定標底和施工單位（乙方）極標，極價的依據(jù)。 二、室內(nèi)裝飾工程預(yù)算編制方法 裝飾工程預(yù)算的

教案首頁 授課題目10、木工材料的施工流程及施工要點（二）課時1-4 教學(xué)目標 知識目標：了解家俱制作的基本方法，熟悉門套、地板等材 料的安裝方法。 能力目標：掌握木工材料在電腦效果圖中的表現(xiàn)技巧。 德育目標：培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和敬業(yè)精神。 重點難點 及解決方 法 教學(xué)重點： 家俱、門、門套、地板等木工的施工方法。 教學(xué)難點： 木工材料在電腦效果圖中的表現(xiàn)技巧。 解決辦法：1.效果圖表現(xiàn)練習(xí)2.施工工地現(xiàn)場觀摩 職業(yè)素質(zhì) 培養(yǎng)手段 1.加強社會調(diào)研多做調(diào)研報告 2.加強相關(guān)學(xué)科知識的補充 教學(xué)方法講授法、演示法、賞析法、案例法 教學(xué)資源電腦藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)工作室 授課班級 授課時間 班級 13電腦 01 時間2015.5.6 教學(xué)反思 教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容學(xué)生 活動 組織教學(xué) （5分鐘） 導(dǎo)入新課 （5分鐘） 講授新課 （100分 鐘） 師生問好、班級點

建筑裝飾材料教案 【篇一：建筑裝飾材料教案】 第一周第1次課總第1次課 課題：本專業(yè)及課程簡介 教學(xué)目標： 1、讓學(xué)生了解什么是設(shè)計，了解在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)中我們所要研究和 學(xué)習(xí)的對象，提高學(xué)生在專業(yè)上的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)方向上的 選擇。 2、掌握本專業(yè)和本門課程在建筑裝飾行業(yè)中的作用。 教學(xué)重點： 讓學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)本專業(yè)的方法以及本門課程的學(xué)習(xí)方向。 教學(xué)難點： 讓學(xué)生能很好的理解整個專業(yè)的學(xué)習(xí)和就業(yè)方向。 教學(xué)方法： 講述法、討論法。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 首先是非常必要的自我介紹，第一印象尤其重要，要從畢業(yè)院校和 所學(xué)專業(yè)開始介紹，用自己所學(xué)到的專業(yè)知識全面系統(tǒng)的對設(shè)計專 業(yè)和整個設(shè)計領(lǐng)域進行介紹，然后再結(jié)合本門課程按照自己的計劃 進行分析講解。通過自己大學(xué)時期的一個實例作品分析，重點介紹 本專業(yè)課程在作品里面的體現(xiàn)，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)本門課的興趣。最 后簡單

. . 第一講室內(nèi)裝飾工程預(yù)算概論 目地意義：編制裝飾工程預(yù)算就是促進裝飾工程的不斷完善，做到工 程有的放矢，合理投資，使投資方和施工方共同恪守工程預(yù)算合同，共 同完成工程項目。 室內(nèi)裝飾工程預(yù)算的編制是根據(jù)施工圖設(shè)計和預(yù)算定額單價（或 單位估價法）、取費來編制的。裝飾工程預(yù)算是確定該項裝飾工程所需的 全部投資文件，由直接費、間接費、人工費、計劃利潤及稅金等加大部 分組成。 一、室內(nèi)裝飾工程預(yù)算的作用 1、裝飾工程預(yù)算是建筑裝餓施工單位（施工企業(yè)或稱乙方）和建設(shè) 單位（房主或稱甲方）簽訂工程承包含同和辦理工程結(jié)算價款的依據(jù)。 2、裝飾工程預(yù)算是銀行撥付工程價款依據(jù)。 3、裝飾工程預(yù)算是施工企業(yè)（乙方）編制計劃，統(tǒng)計和完成施工產(chǎn) 值的依據(jù)。 4、裝飾工程預(yù)算在實行招標承包制的情況下，是建設(shè)單位（甲方） 確定標底和施工單位（乙方）極標，極價的依據(jù)。 二、室內(nèi)裝飾工程預(yù)算編制方法 裝飾

1 導(dǎo)入： 圖案設(shè)計對于設(shè)計專業(yè)人士并不陌生，我國早在20世紀初就把圖案設(shè)計課程引入高等學(xué)府。 近百年的教學(xué)史，使我國圖案設(shè)計出現(xiàn)過輝煌。20世紀七八十年代大量出口的紡織品和瓷制品， 以及各類工藝美術(shù)品，就足以說明我國獨具東方特色的圖案設(shè)計越來越受外國人的青睞。今天隨著 我國改革開放步伐的加快，在經(jīng)濟和文化極速發(fā)展的進程中，東西方文化交流更為頻繁，圖案創(chuàng)作 與圖案課程教學(xué)正面臨著前所未有的考驗。也就是說，我們的設(shè)計正向世界靠攏，與世界同步發(fā)展， 同時圖案教程也在不斷接受世界設(shè)計領(lǐng)域的新觀念、新思想的影響和制約，圖案教學(xué)內(nèi)容也在期待 著改革和完善。以前的圖案設(shè)計課程內(nèi)容自然顯得陳舊、落伍，甚至有被淘汰和被肢解的可能。因 此，我們身為高校教育工作者不能視之不理，必須正視圖案設(shè)計的新界定和新含義。 那么“圖案”的定義是什么呢？簡單的理解就是圖紋方案和手段。《辭海

生活中有許多物品包裝盒（如裝飾畫、糖盒、裝物品的小筐等等）會被人丟棄，如果把它們積攢起來，重新拼一拼、插一插，組合在一起，就可以廢物再利用，發(fā)揮它的價值。趕快動手做一個吧!你會發(fā)現(xiàn)意想不到的驚喜，給生活帶來很多方便和情趣哦！

2006年，高中輟學(xué)的萬大鵬懷著美好的夢想來到北京。 剛到北京的時候，大鵬覺得自己好歹也是讀過高中的，找一個推銷員、營業(yè)員之類的活兒應(yīng)該沒問題，事實卻并非如此，人家一看他土氣的衣著，聽他外地的口音，就揮揮手讓他走。

北京化工大學(xué) 北方學(xué)院 教案本 課程：裝飾材料與施工 授課班級：10公共藝術(shù)設(shè)計 教師姓名： 教師職稱：助教 教學(xué)部：公共教研室 授課學(xué)期：2012-2013學(xué)年1學(xué)期 教案 課程 名稱 裝飾材料與施工工藝周數(shù)周課時2012年9月1日—12月17日 第1周—第16周 164 課 程 教 學(xué) 目 的 旨在學(xué)生認識了解主要常用建筑裝飾材料的基礎(chǔ)上，可以合理正確選擇及創(chuàng)意設(shè)計的應(yīng)用裝飾材 料，并且了解典型的建筑裝飾常用材料的施工工藝，為以后的設(shè)計實踐奠定基礎(chǔ) 課 程 主 要 內(nèi) 容 及 范 圍 建筑裝飾工程中常用的裝飾材料的種類、性質(zhì)、裝飾特點、設(shè)計應(yīng)用及典型的裝飾施工工藝技術(shù)。 課 程 教 學(xué) 參 考 教 材 及 資 料 《裝飾材料》何平主編東南大學(xué)出版社2009 《建筑設(shè)計的材料語言》諸智勇主編中國電力出版社2

裝飾雕塑教案羅太琦

竹筋木渣裝飾板的手工制作技術(shù)