園林樹木學(xué)與植物造景相結(jié)合的教學(xué)方式

《園林樹木學(xué)》課程教學(xué)改革的探索

《園林樹木學(xué)》課程是園林專業(yè)的必修專業(yè)課,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,加強(qiáng)理論與實(shí)踐環(huán)節(jié)的聯(lián)系是課程教學(xué)的重要內(nèi)容。該文分析了近年來《園林樹木學(xué)》課程教學(xué)存在的問題,提出了教學(xué)改革的相應(yīng)措施,包括教學(xué)理念、教學(xué)方法以及考核體系等方面。

園林樹木學(xué)是園林、風(fēng)景園林等本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科。通過分析該課程教學(xué)中存在問題,并針對(duì)這些問題對(duì)該課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐考核方式、實(shí)驗(yàn)課方式等進(jìn)行了改革,并充分利用互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供方便,和鼓勵(lì)學(xué)生參加校園植物競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,取得了良好的教學(xué)效果。

園林樹木學(xué)是園林、風(fēng)景園林等本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科。通過分析該課程教學(xué)中存在問題，并針對(duì)這些問題對(duì)該課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐考核方式、實(shí)驗(yàn)課方式等進(jìn)行了改革，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供方便，和鼓勵(lì)學(xué)生參加校園植物競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的教學(xué)效果。

以園林樹木學(xué)課程為對(duì)象,分析了該課程實(shí)踐教學(xué)中普遍存在的問題,并從實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式及優(yōu)化教學(xué)資源等方面提出了園林樹木學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)改革的建議。

園林樹木學(xué)是園林、風(fēng)景園林等本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科。通過分析該課程教學(xué)中存在問題，并針對(duì)這些問題對(duì)該課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐考核方式、實(shí)驗(yàn)課方式等進(jìn)行了改革，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供方便，和鼓勵(lì)學(xué)生參加校園植物競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的教學(xué)效果。

以園林樹木學(xué)課程為對(duì)象,分析了該課程實(shí)踐教學(xué)中普遍存在的問題,并從實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式及優(yōu)化教學(xué)資源等方面提出了園林樹木學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)改革的建議.

園林樹木學(xué)是園林、風(fēng)景園林等本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科.通過分析該課程教學(xué)中存在問題,并針對(duì)這些問題對(duì)該課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐考核方式、實(shí)驗(yàn)課方式等進(jìn)行了改革,并充分利用互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供方便,和鼓勵(lì)學(xué)生參加校園植物競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,取得了良好的教學(xué)效果.

針對(duì)園林樹木學(xué)課程具有描述性內(nèi)容多,直觀性和實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,以及完善成績(jī)?cè)u(píng)定等方面進(jìn)行了探討。

本文概述了高職《園林樹木學(xué)》課程的教改思路以及教學(xué)大綱、內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、考核指標(biāo)等方面的研究和實(shí)踐,介紹了所取得的教學(xué)效果。

試卷１ 一、名詞解釋 1.叢植 答案由二、三株至八、九株同種或異種的樹木種植在一起、形成林冠線彼 此密接的種植方式。 2.鄉(xiāng)土樹種 答案在當(dāng)?shù)氐牡乩須夂驐l件下，長(zhǎng)期自然選擇而能適生的樹種，湖北的湖 北海棠。 3.常色葉樹 答案指樹木葉片常年呈現(xiàn)特異的顏色而具有觀賞價(jià)值的樹種。如紫葉李。 4.適地適樹 答案指根據(jù)氣候、土壤等生境條件來選擇能夠健壯生長(zhǎng)的樹種。 二、中拉丁文互譯 1.lonicerajaponica答案：金銀花 2.illiciumlanceolatum答案：毒八角 3.三角楓答案：acerbuergerinum 4.白蘭花答案：micheliaalba 5.cercischinensis答案：紫荊 6.metasequoiaglyptostroboides答案：水杉 7.taxuschinensis答案：紅

2.4園林樹木學(xué)試題（b卷） 姓名：_______院系：__________班級(jí)_________：學(xué)號(hào):__________分?jǐn)?shù)： __________ 一．寫出下列樹種的拉丁文（每個(gè)1分，共10分） 1.鵝掌楸2。楓香3.火棘4.欒樹5.山茶 6.金錢松7.女貞8.杉科9.垂柳10.含笑 二．填空題 1.常用的被子植物分類系統(tǒng)有兩種,分別是__________、__________。,認(rèn)為單 子葉植物比較原始，雙子葉植物比較進(jìn)化的是__________。 2.“玉堂富貴”中的“玉”和“貴”分別指的是_______、_________這兩種 植物 3.豆目可分為3個(gè)科，分別為________科，________科，________科。 4.臭椿屬于_____科，果實(shí)為_________果，香椿屬于__________科。 5..舉

《園林樹木學(xué)》是園藝等專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,實(shí)踐教學(xué)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文通過分析該課程在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題,并結(jié)合自身多年的授課經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提出了以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力、合作與創(chuàng)新能力的實(shí)踐教學(xué)體系,其中還包括實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及考核方法。

園林樹木學(xué)復(fù)習(xí) 一、名詞解釋 1．叢植：由二、三株至八、九株同種或異種的樹木種植在一起、形成林冠線彼 此密接的種植方式。 5a2.鄉(xiāng)土樹種：在當(dāng)?shù)氐牡乩須夂驐l件下，長(zhǎng)期自然選擇而能適生的樹種。湖 北的湖北海棠。 a3.常色葉樹：指樹木葉片常年呈現(xiàn)特異的顏色而具有觀賞價(jià)值的樹種。如紫葉 李。 5b4.適地適樹：指根據(jù)氣候、土壤等生境條件來選擇能夠健壯生長(zhǎng)的樹種。 5.引種馴化：把單種栽培或野生品種突破原來的區(qū)域移栽到新地區(qū)并適應(yīng)新地區(qū) 環(huán)境條件的過程。 b6.異色葉樹：指某些樹木的變種或變型，其葉色常年均為異色，如紫葉桃等。 7.速生樹種：指在原產(chǎn)地10年內(nèi)樹高可達(dá)20米以上者。 4a8.物候期：樹木隨季節(jié)氣候變化呈現(xiàn)出的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律 9.籜 竹筍及新稈外所包的殼稱為筍籜或稈籜。 10.學(xué)名 植物名稱的不統(tǒng)一，對(duì)植物研究和利用非常不便，，容易發(fā)生錯(cuò)誤。因此，國(guó)際 上采用統(tǒng)一名稱

知識(shí)點(diǎn) 1、園林四要素:土地、水體、植物、建筑 2、植物的生態(tài)效應(yīng):1)維持二氧化碳和氧氣平衡2）降低溫度，增加濕度 3）防風(fēng)固沙，防止水土流失4）吸收有毒氣體5)阻滯煙塵，殺菌凈化空氣6）防 火防震 3、孑遺樹種舉例銀杏、銀杉、水杉、水松、穗花杉，鵝掌楸 4、行道樹的功能和選擇要求 1）功能：栽植在道路兩側(cè)，為行人和車輛提供遮陽并構(gòu)成街景 2）選擇要求：樹冠龐大，樹干通直，分枝高；具有較高的觀賞價(jià)值;耐整 形修剪；根系發(fā)達(dá)，抗逆性強(qiáng) 5、綠籬的類型和作用 1）類型:根據(jù)高度分：綠墻（1.6米以上）、高綠籬（1.2-1.6米）、中綠籬 (0.5-1.2米)、矮綠籬（0.5米以下） 根據(jù)功能要求與觀賞要求分：常綠籬、花籬，果籬、刺籬、曼籬、 編籬 2）作用：1、范圍與圍護(hù)作用2、分隔空間和屏障視線3、作為規(guī)則式園林 的區(qū)劃線和裝飾圖案4、

1 綠籬樹種：小檗（小檗科，小檗屬）；大葉黃楊（衛(wèi)矛科，衛(wèi)矛屬）；小葉女貞（木犀科，女貞屬）；錦熟黃楊（黃楊科，黃 楊屬）；雀舌黃楊（黃楊科，黃楊屬） 世界上有名的五大行道樹種：七葉樹（七葉樹科，七葉樹屬）；懸鈴木（懸鈴木科，懸鈴木屬）；鵝掌楸（木蘭科，鵝掌楸 屬）；椴樹（椴樹科，椴樹屬）；銀杏（銀杏科，銀杏屬） 世界上有名的五大公園樹種：雪松（松科，雪松屬）；金錢松（松科，金錢松屬）；南洋杉（南洋杉科，南洋杉屬）；日本金 松（杉科，金松屬）；巨杉（杉科，巨杉屬） 果實(shí)為紅色的樹種：山楂（薔薇科，山楂屬）；火棘（薔薇科，火棘屬）；金銀木（忍冬科，忍冬屬）；南天竹（小檗科，南 天竹屬）；石榴（石榴科，石榴屬） 果實(shí)為黃色的樹種：銀杏（銀杏科，銀杏屬）；梅花（薔薇科，梅屬）；杏（薔薇科，梅屬）；金桔（蕓香科，金桔屬）；木 瓜（薔薇科，木瓜屬） 果實(shí)為紫色的樹

1 園林樹木學(xué)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一樹木的營(yíng)養(yǎng)形態(tài)及觀賞特性 一、目的要求 樹木營(yíng)養(yǎng)形態(tài)是樹木識(shí)別最常使用的特征，主要包括樹形、樹皮、枝條、芽葉等部分。通過本實(shí)驗(yàn)內(nèi) 容，了解校園代表樹木的營(yíng)養(yǎng)形態(tài)差異及特點(diǎn)，正確理解和掌握主要植物形態(tài)學(xué)術(shù)語的含義，為學(xué)習(xí)各論 部分打好基礎(chǔ)。 二、材料用具 材料：各種新鮮植物材料。用具：記錄板、擴(kuò)大鏡、鑷子、解剖針等。 三、方法 1、試驗(yàn)課堂教學(xué)和室外現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合。2、新鮮材料和植物圖片相結(jié)合。 3、觀察和記錄相結(jié)合。 四、步驟 （一）樹形 觀察及比較如下樹木的樹形，判斷它們屬于哪一種分枝方式，并繪出其中5種不同的樹形。 白蠟、新疆楊、箭桿楊、絳柳、饅頭柳、刺槐、園冠榆、倒榆、黃菠蘿、白樺、胡桃楸、楓楊、山桃、 山楂、西伯利亞落葉松、樟子松、側(cè)柏、杜松、刺柏、云杉等。 （二）樹干及枝條 1、分別觀察以上樹種（大喬木）的主干特征，包括皮色和裂紋，比較并記憶

2.4園林樹木學(xué)試題(a卷) 姓名：_______院系：__________班級(jí)_________：學(xué)號(hào):__________分?jǐn)?shù)： __________ 一．寫出下列樹種的拉丁文（每小題1分，共10分）。 1.桂花2.樟樹3.玉蘭4。薔薇科5.側(cè)柏 6.毛竹7.羅漢松8.銀杏9.構(gòu)樹10.雞爪槭 二．填空題（每空1分，共20分）。 1.園林樹木學(xué)是以園林建設(shè)為宗旨，對(duì)園林樹木的_________、__________、 繁殖、栽培管理和應(yīng)用等方面進(jìn)行系統(tǒng)研究的學(xué)科。 2.植物學(xué)名常以_________為命名法，它由__________和__________組成。 3..“歲寒三友”指________、__________、_________三種植物。 4..歐洲五大行道樹指的是__

《園林樹木學(xué)》復(fù)習(xí)題及答案 一、名詞解釋并舉例 1．綠色葉類樹木：指有些樹種，其葉常年均為綠色。如小蠟樹、柏木、女貞等 2．雙色葉類樹木：指有些樹種，其葉背與葉表的顏色顯著不同，在微風(fēng)中常形 成光影閃爍變化的觀賞效果。例如：銀白楊、胡頹子、廣玉蘭、沙棘、石灰花楸 等。 3．秋色葉類樹木：指凡在秋季葉色有顯著變化的樹種。例如：銀杏、水杉、五 角楓、楓香、南天竹、二球懸鈴木等。 4．春色葉類樹木：指凡是新發(fā)出嫩葉均為異色的樹木類。如石楠、香椿、天竺 桂、桂花等。 5．常色葉類樹木：指有些樹的變種或變型，其葉常年均成異色。例如：紫葉李、 金葉雞爪槭、金心黃楊、變?nèi)~木、紫葉李、紫葉小檗等。 6.斑色葉類樹木：綠葉上具有其他顏色的斑點(diǎn)或花紋。如變?nèi)~木、金邊大葉黃 楊、金心鵝掌柴、灑金桃葉珊瑚等。 7.星散花相：指花或花序數(shù)量較少，且散布于全樹冠各部。例如：鵝掌楸、白 蘭花

《園林樹木學(xué)》復(fù)習(xí)題及答案 一、名詞解釋并舉例 1．綠色葉類樹木：指有些樹種，其葉常年均為綠色。如小蠟樹、柏木、女貞等 2．雙色葉類樹木：指有些樹種，其葉背與葉表的顏色顯著不同，在微風(fēng)中常形成光影閃爍 變化的觀賞效果。例如：銀白楊、胡頹子、廣玉蘭、沙棘、石灰花楸等。 3．秋色葉類樹木：指凡在秋季葉色有顯著變化的樹種。例如：銀杏、水杉、五角楓、楓香、 南天竹、二球懸鈴木等。 4．春色葉類樹木：指凡是新發(fā)出嫩葉均為異色的樹木類。如石楠、香椿、天竺桂、桂花 等。 5．常色葉類樹木：指有些樹的變種或變型，其葉常年均成異色。例如：紫葉李、金葉雞爪 槭、金心黃楊、變?nèi)~木、紫葉李、紫葉小檗等。 6.斑色葉類樹木：綠葉上具有其他顏色的斑點(diǎn)或花紋。如變?nèi)~木、金邊大葉黃楊、金心鵝 掌柴、灑金桃葉珊瑚等。 7.星散花相：指花或花序數(shù)量較少，且散布于全樹冠各部。例如：鵝掌楸、白蘭花、六月 雪等。 8.團(tuán)簇花

1 《園林樹木學(xué)》復(fù)習(xí)題及答案 一、名詞解釋并舉例 1．綠色葉類樹木：指有些樹種，其葉常年均為綠色。如小蠟樹、柏木、女貞等 2．雙色葉類樹木：指有些樹種，其葉背與葉表的顏色顯著不同，在微風(fēng)中常形成光影閃爍 變化的觀賞效果。例如：銀白楊、胡頹子、廣玉蘭、沙棘、石灰花楸等。 3．秋色葉類樹木：指凡在秋季葉色有顯著變化的樹種。例如：銀杏、水杉、五角楓、楓香、 南天竹、二球懸鈴木等。 4．春色葉類樹木：指凡是新發(fā)出嫩葉均為異色的樹木類。如石楠、香椿、天竺桂、桂花 等。 5．常色葉類樹木：指有些樹的變種或變型，其葉常年均成異色。例如：紫葉李、金葉雞爪 槭、金心黃楊、變?nèi)~木、紫葉李、紫葉小檗等。 6.斑色葉類樹木：綠葉上具有其他顏色的斑點(diǎn)或花紋。如變?nèi)~木、金邊大葉黃楊、金心鵝 掌柴、灑金桃葉珊瑚等。 7.星散花相：指花或花序數(shù)量較少，且散布于全樹冠各部。例如：鵝掌楸、白蘭花、六月雪 等。 8.

2，1園林樹木學(xué)a卷 一：拉丁文(10’) 1.玉蘭2.樟樹3.phoebesheareri4.銀杏5.雪松6.popolus7.薔薇科8. 山茶9.cercischinensis10.桂花 二：填空題（20’） 1.國(guó)際植物命名法規(guī)定從作為植物學(xué)的命名法。 2.雪松，，，巨杉，日本五針?biāo)刹⒎Q為世界五大庭院樹種。 3.舉出先花后葉的三種植物：，，。 4．，，被稱為“歲寒三友”。 5.裸子植物與被子植物的主要區(qū)別是。 6行道樹是為了美化，，等目的。 7木蘭科的典型特征是。 8舉出三種葉對(duì)生的科名，，。 9，園林建設(shè)中，依樹木的觀賞特性可分為，，葉木類， 根木類和干枝類六種。 10，池杉和水杉在根上的共同點(diǎn)是。 三：選擇題(15’) 1.下列樹種，不適合用