人機(jī)工程學(xué)在計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)(CAID)應(yīng)用

基于ugnx7.0平臺(tái),以nokia3230手機(jī)為例,詳細(xì)介紹了手機(jī)外殼、電池和sim卡等零件的三維建模,并利用其渲染功能對(duì)手機(jī)外觀進(jìn)行材質(zhì)和色彩處理,從而實(shí)現(xiàn)了ugnx7.0在計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

文章基于對(duì)五金組套工具設(shè)計(jì)及計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)設(shè)計(jì)軟件特點(diǎn)的分析,利用計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)組套工具進(jìn)行設(shè)計(jì),并從組套工具設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)輔助內(nèi)部配置設(shè)計(jì)及外形的表達(dá)等幾個(gè)角度,分析探討計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)在組套工具開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)中的方法與手段,以提高設(shè)計(jì)精度和效率。

inventor是一個(gè)用于三維參數(shù)化實(shí)體零件的制作,裝配及工程制圖的最新電腦輔助設(shè)計(jì)軟件。本文從工業(yè)設(shè)計(jì)及工程設(shè)計(jì)的角度出發(fā),運(yùn)用最新的教學(xué)及科研的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例,報(bào)告如何在計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)及科研中應(yīng)用這一軟件。

結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的應(yīng)用狀況,研究了駕駛室人機(jī)工程學(xué)的相關(guān)知識(shí),提出了計(jì)算機(jī)輔助人機(jī)工程學(xué)研究的重要性、必要性以及可行性。提出了對(duì)未來(lái)數(shù)字化人機(jī)工程的展望。

本文從工業(yè)設(shè)計(jì)的角度出發(fā),對(duì)比研究proe,rhino兩種工業(yè)設(shè)計(jì)常用軟件的特性和流程。在此基礎(chǔ)上總結(jié)出這兩種軟件的特點(diǎn)對(duì)比表。并提出兩種軟件在工業(yè)設(shè)計(jì)中的結(jié)合使用方法。

隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于設(shè)計(jì)領(lǐng)域的影響越來(lái)越大,尤其是在工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè),其是現(xiàn)代產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的必要環(huán)節(jié)。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是產(chǎn)品、工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的必修課,隨著工業(yè)4.0時(shí)代的到來(lái),其授課模式及方法也應(yīng)改變。文章系統(tǒng)地介紹了計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)的歷史及發(fā)展趨勢(shì),結(jié)合作者多年的教學(xué)實(shí)踐,提出了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程的建設(shè)目標(biāo)。

由于工業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用的廣泛性和不同行業(yè)需求的特殊性,傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)的課程設(shè)置很難滿(mǎn)足人才培養(yǎng)的多元化需求。模塊化教學(xué)方式提供了一種新的解決思路,旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,并以實(shí)際行業(yè)需求細(xì)化人才培養(yǎng)目標(biāo),有效提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。

在mooc浪潮的推動(dòng)下,教育也可以被學(xué)習(xí)者進(jìn)行個(gè)性化選擇.大學(xué)課程教學(xué)也需要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)化教育手段,實(shí)現(xiàn)多元化的人才培養(yǎng),以適應(yīng)時(shí)代和行業(yè)的需求,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)的個(gè)性化培養(yǎng)思路在于結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),通過(guò)實(shí)體案例,建立柔性課程內(nèi)容和考核方式,踐行以人為本的教學(xué)宗旨.

文章描述了當(dāng)前工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)體系下的計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)(caid,computeraidedindustrialdesign)教學(xué)出現(xiàn)的一些情況,闡述了caid教學(xué)受到學(xué)科特定建設(shè)方向的一些影響,分析了caid教學(xué)內(nèi)容中設(shè)置的各個(gè)軟件以及在學(xué)時(shí)分配上存在的一些關(guān)系,討論了啟發(fā)式caid教學(xué)的思路,以期為caid教學(xué)的順利進(jìn)行提供一些有利的思考.

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計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)(caid)是工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程,本文介紹了計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)(caid)的基本內(nèi)涵,闡明了caid兩項(xiàng)基本功能的使用現(xiàn)狀,重點(diǎn)論述了caid能夠規(guī)范設(shè)計(jì)思維的觀點(diǎn)。

針對(duì)傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題,從＂以實(shí)物模型為研究對(duì)象、建立合理的課程體系、建立教學(xué)資源庫(kù)＂等三個(gè)方面構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)模式,提升課堂教學(xué)效率,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

針對(duì)傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題,從＂以實(shí)物模型為研究對(duì)象、建立合理的課程體系、建立教學(xué)資源庫(kù)＂等三個(gè)方面構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)模式,提升課堂教學(xué)效率,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

針對(duì)傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題,從\"以實(shí)物模型為研究對(duì)象、建立合理的課程體系、建立教學(xué)資源庫(kù)\"等三個(gè)方面構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)模式,提升課堂教學(xué)效率,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

一、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的地位和作用工業(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,傳統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計(jì)表達(dá)手段主要是手繪和手工模型制作等。目前計(jì)算機(jī)作為一種

為了解決計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)在區(qū)域網(wǎng)絡(luò)化制造環(huán)境下的應(yīng)用問(wèn)題,提出了一種基于應(yīng)用服務(wù)提供商模式的應(yīng)用方案,給出了基于應(yīng)用服務(wù)提供商模式的計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)體系結(jié)構(gòu)。所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)由形態(tài)、色彩、人機(jī)和評(píng)價(jià)四個(gè)工具集構(gòu)成,工具集中的每個(gè)獨(dú)立工具按照可重用組件技術(shù)開(kāi)發(fā),以com組件形式動(dòng)態(tài)加載到cad平臺(tái)中。研究了工具集開(kāi)發(fā)中的風(fēng)格形態(tài)布局模板、色彩方案庫(kù)、人機(jī)操作部件庫(kù)和外觀評(píng)價(jià)等關(guān)鍵技術(shù)。在具體實(shí)施中采用框架技術(shù)開(kāi)發(fā)了原型系統(tǒng),初步實(shí)現(xiàn)了面向區(qū)域內(nèi)機(jī)床企業(yè)的計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用服務(wù)。該系統(tǒng)可提高企業(yè)的設(shè)計(jì)能力,是區(qū)域網(wǎng)絡(luò)化制造的重要組成部分

在計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)(caid)中,產(chǎn)品設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)價(jià)是涉及到諸多領(lǐng)域中的定性但難以定量的問(wèn)題,一個(gè)合適的評(píng)價(jià)體系和方法不僅影響到評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性,而且也會(huì)影響產(chǎn)品設(shè)計(jì)和生產(chǎn)計(jì)劃的制定和實(shí)施過(guò)程。本文參考現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方法,根據(jù)計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)的特性,提出了應(yīng)用模糊層次分析法進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的思路和方法。

隨著時(shí)代的發(fā)展，工業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想從二十世紀(jì)六七十年代開(kāi)始就逐步從形式美設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶楸尽?。因此目前?lái)看，工業(yè)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)不再是物，而是人，為了研究人與機(jī)器及環(huán)境的相互作用，產(chǎn)生了人機(jī)工程學(xué)，這門(mén)學(xué)科在工業(yè)設(shè)計(jì)中起到了至關(guān)重要的作用。本文旨在淺議人機(jī)工程學(xué)和工業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)系和人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的作用，從而得出人機(jī)工程學(xué)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的重要性。

人機(jī)工程學(xué)是研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等方面的各種因素；研究人和機(jī)器及環(huán)境的相互作用；研究在工作中、家庭生活中和休假時(shí)怎樣統(tǒng)一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問(wèn)題的學(xué)科,在工業(yè)設(shè)計(jì)中人機(jī)工程學(xué)起到了至關(guān)重要的作用。

step是世界公認(rèn)的未來(lái)產(chǎn)品生命周期數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn),發(fā)達(dá)工業(yè)國(guó)家正大力發(fā)展制造領(lǐng)域的step標(biāo)準(zhǔn)。本文介紹了step標(biāo)準(zhǔn)的研究現(xiàn)狀、接口、映射機(jī)理,重點(diǎn)闡述step應(yīng)用協(xié)議組(ap)在不同cad/capp/cam/cae/cnc及與pdm系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)交換中的應(yīng)用。

近年來(lái),人機(jī)工程學(xué)發(fā)展速度不斷加快,在不同類(lèi)型工程施工機(jī)械設(shè)計(jì)中的地位也逐漸突顯出來(lái)。將人機(jī)工程學(xué)理論應(yīng)用在挖掘機(jī)設(shè)計(jì)中,能夠有效地增強(qiáng)挖掘機(jī)合理性,進(jìn)而為駕駛?cè)藛T提供更加安全與舒適的工作環(huán)境。基于此,文章將人機(jī)工程學(xué)作為研究重點(diǎn),并闡述其在挖掘機(jī)設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用,希望有所幫助。

通過(guò)介紹人機(jī)工程的應(yīng)用技術(shù),簡(jiǎn)單概述人機(jī)工程學(xué)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用以及如何應(yīng)用。凸顯人機(jī)工程學(xué)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的重要性。