齊魯理工學(xué)院車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案

車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案第一部分 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案（080207） （2018年） 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)在“新工科”背景下，結(jié)合ieet工程教育認(rèn)證的要求，堅(jiān)持知行合一，立德樹(shù)人，以車輛工程系統(tǒng)知識(shí)體系 和多種合作方式為依托，以軟、硬件并重和專業(yè)交叉領(lǐng)域?yàn)樘厣?，著力培育適應(yīng)車輛工程技術(shù)發(fā)展需要，適應(yīng)國(guó)家、 福建以及廈漳泉區(qū)域的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)、社會(huì)發(fā)展需要的車輛工程專業(yè)高素質(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。畢業(yè)生能 從事整車設(shè)計(jì)、關(guān)鍵零部件設(shè)計(jì)、汽車維護(hù)維修、汽車科學(xué)研究等工作，也可以進(jìn)一步攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士 學(xué)位。 二、主干學(xué)科：機(jī)械工程、力學(xué)、控制科學(xué)與工程。 三、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限：學(xué)制四年，學(xué)習(xí)

2017年齊魯理工學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案

以“實(shí)踐應(yīng)用型人才”為培養(yǎng)目標(biāo),以“以人為本,創(chuàng)新機(jī)制,優(yōu)化結(jié)構(gòu)、健全體系,提高質(zhì)量,適應(yīng)需求”為方針的培養(yǎng)理念,介紹了近兩年來(lái)對(duì)車輛工程專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案的優(yōu)化.確立了以提高學(xué)生理論基礎(chǔ)能力、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和開(kāi)發(fā)學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新能力為宗旨,努力探索、積極投入,構(gòu)建具有結(jié)構(gòu)化、針對(duì)性、特色性和開(kāi)發(fā)性的培養(yǎng)方案.

汽車行業(yè)的蓬勃發(fā)展為高校車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。論文針對(duì)學(xué)科建設(shè)和課程體系構(gòu)建進(jìn)行了研究和探討,總結(jié)了地方高校在車輛工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)上存在的問(wèn)題,并以濱州學(xué)院為例,探索了培養(yǎng)定位、辦學(xué)理念、課程建設(shè)及實(shí)踐教學(xué)等方面的改革措施。

應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是目前國(guó)內(nèi)工科院校的重要目標(biāo)之一,其人才培養(yǎng)模式尚處于摸索實(shí)踐過(guò)程中,借鑒并引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式對(duì)優(yōu)化人才培養(yǎng)體系具有重要意義。本文通過(guò)分析比較寧波工程學(xué)院和德國(guó)埃斯林根應(yīng)用科技大學(xué)車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案,針對(duì)目前我校車輛工程專業(yè)培養(yǎng)方案中存在的不足,提出了改進(jìn)建議。

工程建設(shè)行業(yè)對(duì)于bim技術(shù)人才的需求不斷增加,將bim技術(shù)與應(yīng)用型高校工程造價(jià)專業(yè)課程融合,成為值得探討的問(wèn)題。本文結(jié)合燕京理工學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)的實(shí)際情況,分析了工程造價(jià)專業(yè)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面存在的一些問(wèn)題,結(jié)合燕京理工學(xué)院的教學(xué)實(shí)踐,在工程造價(jià)專業(yè)bim技術(shù)的應(yīng)用與實(shí)踐教學(xué)上提出了相應(yīng)的建議,為應(yīng)用型本科院校工程造價(jià)專業(yè)bim技術(shù)人才培養(yǎng)提供一定的參考。

車輛工程專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式就是充分利用和整合校企雙方優(yōu)勢(shì)辦學(xué)資源,使車輛工程專業(yè)的學(xué)生在基礎(chǔ)理論和實(shí)踐能力方面獲得車輛工程師的基本訓(xùn)練,以便更好地適應(yīng)汽車行業(yè)未來(lái)發(fā)展的需要,畢業(yè)后盡快成為車輛工程領(lǐng)域的工程技術(shù)人才。這種人才培養(yǎng)模式是對(duì)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體制的揚(yáng)棄與創(chuàng)新,是安徽工程大學(xué)深度融合地方經(jīng)濟(jì)的重要舉措之一。

本文簡(jiǎn)述了人才在汽車工業(yè)發(fā)展中的重要作用,重點(diǎn)研究了我校的車輛工程專業(yè)在課程設(shè)置方面的特點(diǎn)及存在問(wèn)題,對(duì)理論和實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行了分析,并提出了相應(yīng)建議;在汽車人才培養(yǎng)模式方面,講述了我校在車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)方面的方法。

本文介紹了西方發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)用型人才成功經(jīng)驗(yàn)及我國(guó)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,并就車輛工程專業(yè)如何培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才進(jìn)行實(shí)踐與探索。

根據(jù)我校實(shí)際情況,報(bào)請(qǐng)安徽省教育廳批準(zhǔn),立項(xiàng)建設(shè)車輛工程專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū),經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐,從汽車工業(yè)發(fā)展對(duì)車輛工程應(yīng)用型本科人才的基本素質(zhì)要求出發(fā),走出了一條培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型汽車人才的新路子。

西華大學(xué)課程考核答題卷 課程名稱：車輛工程專業(yè)概論 題號(hào)一二三四五六七八九十十一十二總分 得分 評(píng)卷 教師 車輛工程專業(yè)概論 自第一輛真正意義上的蒸汽機(jī)驅(qū)動(dòng)的車輛誕生以來(lái)，汽車就走進(jìn)了人們的日常生活， 走進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)角落，走進(jìn)了國(guó)防建設(shè)的重要位置。汽車的發(fā)明和迅速成熟，并且 逐漸形成以汽車為主要交通工具的公路交通系統(tǒng)，無(wú)疑是近代和現(xiàn)代史上最重要的事件之 一。汽車大生產(chǎn)和公路運(yùn)輸業(yè)的大發(fā)展?fàn)縿?dòng)各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門的高速發(fā)展，其上游是為汽車生 產(chǎn)提供原料、材料、配件、設(shè)備、工具等的部門或行業(yè)，其下游是為汽車使用提供保障的 部門或行業(yè)，例如燃料和潤(rùn)滑油供應(yīng)網(wǎng)，汽車維修網(wǎng)，通訊和各種服務(wù)。與其他交通工具 相比，汽車具有“門對(duì)門運(yùn)輸”、車輛大小的隨意性等諸多優(yōu)勢(shì)。如此，不管是18世紀(jì)的 蒸汽機(jī)汽車，或者19世紀(jì)的內(nèi)燃機(jī)汽車，或者20世紀(jì)的美國(guó)大生產(chǎn)化的汽車，以

包裝工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案 （專業(yè)代碼：081403） （一）培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)面向現(xiàn)代包裝工程和食品包裝設(shè)計(jì)，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備包裝材料、包 裝工藝與設(shè)備、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計(jì)等方面的基本知識(shí)及應(yīng)用能力，能在食品及其它相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)、科研 機(jī)構(gòu)、外貿(mào)、商檢等部門從事包裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)、技術(shù)管理和科學(xué)研究，德、智、體、美全面發(fā)展， 富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。 （二）培養(yǎng)規(guī)格 熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，初步掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有科學(xué)的 世界觀和正確的人生觀，遵紀(jì)守法，具有良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)。 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)包裝動(dòng)力學(xué)、包裝材料、包裝工藝與設(shè)備、包裝測(cè)試、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計(jì)等方 面的基本知識(shí)。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1、掌握工程力學(xué)、包裝動(dòng)力學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)等包裝工程的基本理論； 2、掌握食品包裝工藝與設(shè)備、

船山學(xué)院是南華大學(xué)的獨(dú)立學(xué)院,其安全工程專業(yè)學(xué)生的人才培養(yǎng)應(yīng)不同于二本及高職高專院校。從主要就業(yè)方向建筑安全出發(fā),探討了人才培養(yǎng)方法,確立培養(yǎng)目標(biāo)為:保證足夠的理論基礎(chǔ),不強(qiáng)調(diào)深化理論水平,著重加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力,保證足夠的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

開(kāi)展精英人才培養(yǎng)既是應(yīng)用型本科高校滿足國(guó)家教育供給側(cè)改革的需要,也是高校自身實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展,提升教學(xué)質(zhì)量的重要增長(zhǎng)極。南通理工學(xué)院從培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、實(shí)施路徑制定兩方面研究了精英人才培養(yǎng)的基本做法,提供了應(yīng)用型本科高校開(kāi)展精英人才培養(yǎng)的路徑:完善遴選制度,確保有可靠的優(yōu)質(zhì)生源；集聚優(yōu)質(zhì)資源,建設(shè)一支優(yōu)秀的教學(xué)隊(duì)伍；面向企業(yè)行業(yè),突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色；強(qiáng)化保障體系,做好全面系統(tǒng)保障工作。這些做法為高校精英人才培養(yǎng)提出了建議:強(qiáng)化精英人才培養(yǎng)的意識(shí),建立精英教育的保障體系,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。

附件4、2011級(jí)本科人才培養(yǎng)方案格式樣本 1 9 車輛工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案 undergraduateprogramforspecialtyinvehicle engineering 一、修業(yè)年限及授予學(xué)位名稱 四年；工學(xué)學(xué)士 ⅰ、lengthofschoolinganddegree fouryears:bachelor’sofengineering. 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)， 具有一定的交叉學(xué)科背景和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，具備較強(qiáng)的機(jī)械工程應(yīng)用能力和科學(xué)研究能力， 具有良好的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展能力、獨(dú)立思考和判斷能力、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，較強(qiáng)的表達(dá)、人際交往、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能在機(jī)械工程領(lǐng)域從事研究開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)制造、技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。 ⅱ、educationalobjec

隨著國(guó)家社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高,我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,社會(huì)對(duì)車輛工程人才的需求也不斷加大。為了培養(yǎng)綜合素質(zhì)優(yōu)秀的車輛工程人才,高校應(yīng)充分利用自身教育資源,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要作用,通過(guò)提高學(xué)生興趣的方法,以實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新為手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,達(dá)到良好的教學(xué)目標(biāo)。

基于obe理念,核心能力對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求,反向設(shè)計(jì)軌道交通車輛工程專業(yè)的人才培養(yǎng)課程體系。課程體系包括通識(shí)教育、學(xué)科教育、專業(yè)教育、個(gè)性培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)模塊,在滿足學(xué)生共性發(fā)展的同時(shí),也能很好地尊重學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞的綜合素質(zhì),滿足社會(huì)和行業(yè)發(fā)展的需求。

基于obe理念,核心能力對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求,反向設(shè)計(jì)軌道交通車輛工程專業(yè)的人才培養(yǎng)課程體系。課程體系包括通識(shí)教育、學(xué)科教育、專業(yè)教育、個(gè)性培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)模塊,在滿足學(xué)生共性發(fā)展的同時(shí),也能很好地尊重學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞的綜合素質(zhì),滿足社會(huì)和行業(yè)發(fā)展的需求。

以安陽(yáng)工學(xué)院為例,分析新開(kāi)設(shè)城市規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中凸顯的問(wèn)題,提出科學(xué)把握人才培養(yǎng)方向及重點(diǎn),合理設(shè)置專業(yè)課程體系,建立開(kāi)放式人才培養(yǎng)平臺(tái),重視人才綜合素質(zhì)培養(yǎng),突出專業(yè)人才培養(yǎng)特色等幾方面建議。

1 數(shù)控車工專業(yè)人才培養(yǎng)方案 數(shù)控車工專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施方案1 2/21 目錄 一、專業(yè)名稱.........................................1 二、教育類型及學(xué)歷層次...............................1 三、招生對(duì)象.........................................1 四、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制.........................................1 五、職業(yè)定位.........................................1 六、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格...............................3 七、畢業(yè)資格與要求...................................4 八、課

目前,獨(dú)立學(xué)院在全國(guó)各地已呈蓬勃發(fā)展之勢(shì),獨(dú)立學(xué)院作為高等院校家族的新成員,要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存,求發(fā)展,應(yīng)該冷靜地分析高教領(lǐng)域的形勢(shì),對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位,另辟新徑.辦出特色,方能占據(jù)一席之地.本文從分析獨(dú)立學(xué)院車輛工程專業(yè)的人才目標(biāo)與知識(shí)、能力,素質(zhì)結(jié)構(gòu)出發(fā),提出構(gòu)建合理的獨(dú)立學(xué)院車輛工程專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)和基本框架.

汽車工業(yè)的飛速發(fā)展,既給車輛工程專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)帶來(lái)了機(jī)遇,也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。圍繞汽車工業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和新的人才需求增長(zhǎng)點(diǎn),論述了車輛工程專業(yè)培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的必要性,并提出了車輛工程專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才的總體培養(yǎng)思路。