建筑類院校景觀學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建

我國建筑類高職院校在探尋現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展和改革路徑方面,做了積極和富有成效的嘗試,在學(xué)科設(shè)置、職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)實現(xiàn)了與市場需求的\"零距離\"對接.但是,在宏觀層面,國家和地方對職業(yè)教育產(chǎn)教融合的政策支持力度較小、相關(guān)法律法規(guī)仍不夠健全;在微觀層面,則存在實踐教學(xué)保障不到位、產(chǎn)教融合內(nèi)容與形式單一、高職院校與企業(yè)利益難以平衡以及高職院校適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需求能力不強(qiáng)等問題,在一定程度上,制約著建筑類高職院校的創(chuàng)新發(fā)展.梳理建筑類高職院校\"產(chǎn)教融合\"人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀,有助于探索助推校企雙方深度合作并建立長效機(jī)制的方式方法,逐步提升建筑類高職院校的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量.

高校建筑人才的發(fā)展需要改革培養(yǎng)計劃,這對于國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來講,是一次革新。面對著經(jīng)濟(jì)落后的中國,人才的社會化已經(jīng)使得高校建筑類人才培養(yǎng)不能趨于單一化發(fā)展模式,一些工程訓(xùn)練、理論教學(xué)只停留在邊沿的研究,沒有深入工程技術(shù)領(lǐng)域內(nèi),這對于我國的高校建筑人才培養(yǎng)是極為不利的。為了走出高校建筑人才科學(xué)培養(yǎng)觀念,我們必須完善建筑類高校人才培養(yǎng)制度,深化改革建筑類人才教育教學(xué)方法,抓住培養(yǎng)綜合性人才為主線,強(qiáng)化實踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實際操作能力,樹立多元化培養(yǎng)思路,以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

以多年實踐為基礎(chǔ),從教育模式、教學(xué)管理、教學(xué)計劃、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)過程以及教學(xué)手段等方面對建筑類高職院校的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了分層次、多方面的研究,提出了極具行業(yè)特色的專業(yè)教學(xué)改革的新思路。

高校建筑人才的發(fā)展需要改革培養(yǎng)計劃,這對于國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來講,是一次革新。面對著經(jīng)濟(jì)落后的中國,人才的社會化已經(jīng)使得高校建筑類人才培養(yǎng)不能趨于單一化發(fā)展模式,一些工程訓(xùn)練、理論教學(xué)只停留在邊沿的研究,沒有深入工程技術(shù)領(lǐng)域內(nèi),這對于我國的高校建筑人才培養(yǎng)是極為不利的。為了走出高校建筑人才科學(xué)培養(yǎng)觀念,我們必須完善建筑類高校人才培養(yǎng)制度,深化改革建筑類人才教育教學(xué)方法,抓住培養(yǎng)綜合性人才為主線,強(qiáng)化實踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實際操作能力,樹立多元化培養(yǎng)思路,以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

文章介紹一種信息類專業(yè)新型人才培養(yǎng)模式,信息類專業(yè)在建筑院校中,具有它獨(dú)特的優(yōu)勢和特色,拓寬了信息類專業(yè)人才市場的就業(yè)面。

從市場規(guī)律的層面上看建筑法律專業(yè)的發(fā)展前景值得肯定,但作為一個新生的法律發(fā)展方向,它還存在太多的探索空間與不定因素。結(jié)合目前情況,建筑法律專業(yè)的教育除了開設(shè)法律、建筑兩個專業(yè)的課程,還應(yīng)當(dāng)開設(shè)建筑法律課程,并組織法學(xué)和建筑兩方面實踐教學(xué)。

工業(yè)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展在提升人們生活水品的同時也帶動了建筑業(yè)的騰飛。建筑人才的培養(yǎng)迫在眉睫。作為一門重要的土建施工類專業(yè),工業(yè)與民用建筑專業(yè)的學(xué)習(xí)貫穿了建筑設(shè)計、施工、預(yù)算、管理、監(jiān)督的各個環(huán)節(jié),對于建筑人才的培養(yǎng)有著決定性意義。本文在總結(jié)工業(yè)與民用建筑人才培養(yǎng)特點的基礎(chǔ)上闡述了新時期其人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的主要內(nèi)容,以期為我國建筑人才的培養(yǎng)提供理論參考。

以學(xué)生為本的教育理念正在改變我國學(xué)校教育的觀念和模式。以學(xué)生為本就是要以實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),從學(xué)生根本需求出發(fā),確立學(xué)生在教育活動中的主體地位。具體到中等職業(yè)學(xué)校教育的以學(xué)生為本,就是要以每個學(xué)生的發(fā)展為本,依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),針對學(xué)生的就業(yè)需要因材施教。建筑專業(yè)是我校的長線主干專業(yè),本文在以學(xué)生為本理念指導(dǎo)下,基于因材施教,增強(qiáng)就業(yè)競爭力的考量,探討中等職業(yè)學(xué)校建筑專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改進(jìn)設(shè)計。

本文從優(yōu)化課程體系、開展新型教學(xué)體系研究、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力出發(fā)，對建筑類高校過程裝備與控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革.這對該專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)以及創(chuàng)新和實踐能力的提升具有重要作用，同時也為建筑類高校過程裝備與控制工程專業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ).

本文從優(yōu)化課程體系、開展新型教學(xué)體系研究、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力出發(fā)，對建筑類高校過程裝備與控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革.這對該專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)以及創(chuàng)新和實踐能力的提升具有重要作用，同時也為建筑類高校過程裝備與控制工程專業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ).

創(chuàng)新職業(yè)院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式能夠提高學(xué)生實踐技能,有利于學(xué)生更好就業(yè),增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)影響力.但目前人才培養(yǎng)存在不足,集中表現(xiàn)在課程內(nèi)容設(shè)置、實踐教學(xué)、教學(xué)方法等方面.有必要從以下方面采取完善措施:優(yōu)化課程內(nèi)容設(shè)置,增加實踐教學(xué)所占比例,堅持能力為本方案,開發(fā)綜合性課程,并創(chuàng)新課堂教學(xué)方法,提高學(xué)生知識應(yīng)用技能.

圍繞新形勢下的景觀教育教學(xué),從分析景觀設(shè)計專業(yè)的內(nèi)涵、特點和存在的問題方面著手,結(jié)合學(xué)校的實際和景觀設(shè)計的市場走向,對高職院校景觀設(shè)計專業(yè)的課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式提出幾點建議。

本文從工業(yè)設(shè)計概念入手,結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)工業(yè)設(shè)計教育出現(xiàn)的一些傾向,探討了工科院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方向、課程設(shè)置等方面的問題,提出了一些的構(gòu)想與方案。

地理信息系統(tǒng)(gis)是一門新興的邊緣交叉學(xué)科。以江西農(nóng)業(yè)大學(xué)為例,詳細(xì)分析了農(nóng)業(yè)院校gis專業(yè)的人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè),以期為高校gis專業(yè)的建設(shè)提供借鑒和參考。

創(chuàng)新職業(yè)院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式能夠提高學(xué)生實踐技能,有利于學(xué)生更好就業(yè),增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)影響力。但目前人才培養(yǎng)存在不足,集中表現(xiàn)在課程內(nèi)容設(shè)置、實踐教學(xué)、教學(xué)方法等方面。有必要從以下方面采取完善措施:優(yōu)化課程內(nèi)容設(shè)置,增加實踐教學(xué)所占比例,堅持能力為本方案,開發(fā)綜合性課程,并創(chuàng)新課堂教學(xué)方法,提高學(xué)生知識應(yīng)用技能。

對高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式進(jìn)行分析,探索實施高職建筑類品牌專業(yè)群創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計劃.

物業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探——物業(yè)管理人才對物管企業(yè)來說至關(guān)重要,管理人員素質(zhì)的高低,不僅影響到物業(yè)管理　　的服務(wù)質(zhì)量水平,而且關(guān)系到企業(yè)的興衰成敗。眼下物業(yè)管理公司正在對物業(yè)管理高端人　　才展開激烈的爭奪。

生物工程專業(yè)是為生物產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才的工科專業(yè)，結(jié)合應(yīng)用型本科院校的實際情況，從專業(yè)定位、實驗教學(xué)、專業(yè)實習(xí)、考核方法以及師資結(jié)構(gòu)等方面，對應(yīng)用型本科院校在生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)中需要注意的問題進(jìn)行了探討。

園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目前面臨著專業(yè)技能不扎實、缺乏創(chuàng)新意識的短板。針對麗江師范高等?？茖W(xué)校園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題,結(jié)合人才培養(yǎng)方案的特點,提出了人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化以及構(gòu)建應(yīng)用型園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)遵循的原則,以期為園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革提供借鑒。

本文以技能大賽對中職測量專業(yè)人才培養(yǎng)的影響為研究對象,探討了如何基于職業(yè)技能大賽的特點和要求,構(gòu)建中職測量專業(yè)人才的培養(yǎng)模式。本文首先分析了職業(yè)技能大賽的主要內(nèi)容和組織原則,進(jìn)而探討了職業(yè)技能大賽對于中職測量專業(yè)人才培養(yǎng)模式的引領(lǐng)作用,在此基礎(chǔ)上,構(gòu)建了相關(guān)的人才培養(yǎng)模式。全文是筆者實踐基礎(chǔ)上的理論升華,相信對從事相關(guān)工作的同行能有所裨益。

新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略對房地產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級提出了要求,需要有與之相適應(yīng)的人才隊伍與培養(yǎng)體系。而隨著房地產(chǎn)市場競爭日趨激烈,人才供需之間的矛盾突出。一方面,房地產(chǎn)高級管理人缺乏,越來越多的項目需要在開發(fā)理念、融資風(fēng)控、建設(shè)管理與后期服務(wù)等方面引入高層次和有創(chuàng)造力的人才;另一方面,房地產(chǎn)相關(guān)專業(yè)的?？?、本科畢業(yè)生數(shù)量眾多,難以找到合適的崗位,

新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略對房地產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級提出了要求,需要有與之相適應(yīng)的人才隊伍與培養(yǎng)體系。而隨著房地產(chǎn)市場競爭日趨激烈,人才供需之間的矛盾突出。一方面,房地產(chǎn)高級管理人缺乏,越來越多的項目需要在開發(fā)理念、融資風(fēng)控、建設(shè)管理與后期服務(wù)等方面引入高層次和有創(chuàng)造力的人才;另一方面,房地產(chǎn)相關(guān)專業(yè)的?？?、本科畢業(yè)生數(shù)量眾多,難以找到合適的崗位,