基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)

本文探索了以培養(yǎng)學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計能力為主線的訓(xùn)練項目整合機觸披計課程內(nèi)容，推行以教促學(xué)和小組討論式學(xué)習(xí)為一體的教學(xué)方法改革，實行以創(chuàng)新制作為主的實踐環(huán)節(jié)改革，建立以機械創(chuàng)新設(shè)計大賽內(nèi)容為導(dǎo)向的機械創(chuàng)新設(shè)計協(xié)會，考核方式改革突出創(chuàng)新能力目標的考核，并進行了實踐，使高職學(xué)生的機械創(chuàng)新設(shè)計能力和實物創(chuàng)新制作能力得到了較大提高。，

高等機械設(shè)計工程類專業(yè)的教學(xué)目的就是培養(yǎng)具有工程創(chuàng)新型能力的機械工程技術(shù)性人才.然而《機械設(shè)計基礎(chǔ)》起著非常重要的作用,它是機械類專業(yè)的基礎(chǔ)課程.從《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程現(xiàn)有的教學(xué)模式、課程設(shè)計和實驗教學(xué)等多方面的探討培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.

實施創(chuàng)新教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才已成為我國21世紀教育所要解決的重要問題.本文針對普通高校機械設(shè)計基礎(chǔ)課程中目前存在的問題,論述了在構(gòu)建機械設(shè)計基礎(chǔ)新課程體系、實踐教內(nèi)容體系和教學(xué)方法及手段的改革等問題中如何加強對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的具體措施與做法.

要提高機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)效果，就要采用符合課程特點和學(xué)生的教學(xué)方法和手段，本文針對機械設(shè)計基礎(chǔ)目前存在的問題，論述了在構(gòu)建機械設(shè)計基礎(chǔ)體系，實踐教學(xué)內(nèi)容的組成和教學(xué)方法及手段的改革問題，并提出了如何加強學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及如何提高學(xué)生的自學(xué)能力。

創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是推動社會發(fā)展的第一動力.高校培養(yǎng)和提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力,是響應(yīng)時代號召,滿足社會發(fā)展需求的重要體現(xiàn).本文論述在《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)模式研究.

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程是高職教育中面向諸多工科專業(yè)開設(shè)的技術(shù)基礎(chǔ)課,對學(xué)生能力的培養(yǎng)起著十分重要的作用。本文針對傳統(tǒng)教育存在的問題,同時適應(yīng)新形式下高職教育的實踐、創(chuàng)新的特點,對原有的《機械設(shè)計基礎(chǔ)》教學(xué)體系優(yōu)化、改革,著重將課程教學(xué)與創(chuàng)新設(shè)計、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練有機整合,通過理論教學(xué)、實踐教學(xué)、創(chuàng)新競賽來培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新設(shè)計能力,在教學(xué)和實踐中取得顯著效果。

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程,是高校機械工程及相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)基本課程。目前我國的很多高校或高職院校都開設(shè)了機械工程相關(guān)專業(yè)及該門課程,但教學(xué)效果并不盡如人意,學(xué)生的綜合創(chuàng)新設(shè)計能力及實際動手能力都不大理想?？梢姟稒C械設(shè)計基礎(chǔ)》的教學(xué),應(yīng)該注重教學(xué)理論與實踐的結(jié)合,調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生空間思維創(chuàng)新能力,同時,激發(fā)學(xué)生思考問題的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。本文結(jié)合了《機械設(shè)計基礎(chǔ)》這門課程的自有特點及個人實踐教學(xué),從學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面進行了研究。

本文討論了《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程實驗教學(xué)的特點,提出了獨立設(shè)課、建立開放性實驗室,充分利用cai手段以及增加設(shè)計實驗等實驗教學(xué)改革措施。

培養(yǎng)具有工程實踐能力和創(chuàng)新能力的機械工程技術(shù)人才,是高等學(xué)校機械工程類專業(yè)的主要教學(xué)目標。而機械設(shè)計基礎(chǔ)起著舉足輕重的作用。本文研究探索了通過機械設(shè)計基礎(chǔ)的課堂教學(xué)、實驗課教學(xué)、金工實習(xí)、課程設(shè)計等方面來培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新設(shè)計能力。

從培養(yǎng)大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計能力的現(xiàn)實意義出發(fā),指出了培養(yǎng)大學(xué)生具備機械創(chuàng)新設(shè)計能力的必要性,在此基礎(chǔ)上著力探討了基于機械設(shè)計類課程培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)過程中課堂教學(xué)增加實踐教學(xué),鼓勵學(xué)生開展項目式創(chuàng)新實踐；實驗教學(xué)增加演示性機構(gòu),加大創(chuàng)新設(shè)計和綜合性實驗；課程設(shè)計中增加的自擬題目,將學(xué)生的創(chuàng)新實踐項目延伸到課程設(shè)計。通過教學(xué)中多個環(huán)節(jié)的協(xié)同作用,加強學(xué)生獲取知識和運用知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力。

機械設(shè)計基礎(chǔ)是一門基礎(chǔ)性專業(yè)課程,為實現(xiàn)高等職業(yè)院校以\"培養(yǎng)學(xué)生動手能力,適應(yīng)社會發(fā)展要求,提升學(xué)生綜合素質(zhì)及知識能力\"的教學(xué)主要工作,打造高職教育教學(xué)獨特的專業(yè)課程體系。本文闡述了對機械設(shè)計基礎(chǔ)專業(yè)課程改革與創(chuàng)新的探究,使學(xué)生真正掌握機械工程原理、分析零件的構(gòu)造、設(shè)計零件中分析計算及機械產(chǎn)品零部件的選取與應(yīng)用,奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計是重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),通過課程設(shè)計,使學(xué)生綜合運用所學(xué)的機械設(shè)計的理論知識和方法,掌握設(shè)計的一般規(guī)律,培養(yǎng)解決機械工程中實際問題的能力。鑒于目前課程設(shè)計中普遍存在學(xué)生對設(shè)計任務(wù)重視不夠、缺乏團隊意識以及計算和畫圖能力不足等問題,有必要從課程設(shè)計的選題、過程跟蹤、考核以及課程的教學(xué)方面加以改革,提出了理論授課與課程設(shè)計相結(jié)合、設(shè)計題目的多樣化、引入創(chuàng)新方法和計算機技術(shù)以及考核方法的改進等建議,從而調(diào)動學(xué)生的積極性,提高課程設(shè)計的質(zhì)量。

機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計是重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),通過課程設(shè)計,使學(xué)生綜合運用所學(xué)的機械設(shè)計的理論知識和方法,掌握設(shè)計的一般規(guī)律,培養(yǎng)解決機械工程中實際問題的能力。鑒于目前課程設(shè)計中普遍存在學(xué)生對設(shè)計任務(wù)重視不夠、缺乏團隊意識以及計算和畫圖能力不足等問題,有必要從課程設(shè)計的選題、過程跟蹤、考核以及課程的教學(xué)方面加以改革,提出了理論授課與課程設(shè)計相結(jié)合、設(shè)計題目的多樣化、引入創(chuàng)新方法和計算機技術(shù)以及考核方法的改進等建議,從而調(diào)動學(xué)生的積極性,提高課程設(shè)計的質(zhì)量。

《機械設(shè)計》是機械類專業(yè)學(xué)生的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程,本文在深入分析《機械設(shè)計》課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合機械類專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的目標,提出了在課程教學(xué)目的、內(nèi)容、方法等方面培養(yǎng)創(chuàng)新思維的一些問題,并針對這些問題提出一些改革構(gòu)想,以期對課程教學(xué)進行完善和創(chuàng)新,達到培養(yǎng)應(yīng)用型機械設(shè)計人才的教學(xué)目的。

培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力及工程實踐能力是當(dāng)前新形勢下高等教育的重要任務(wù),針對機械設(shè)計類課程在其中的重要地位和作用,分析了傳統(tǒng)教學(xué)的不足,總結(jié)了我校幾年來教學(xué)改革的實踐與成效。

在多年機械設(shè)計類課程教學(xué)改革成果的基礎(chǔ)上,將課堂教學(xué)、課程設(shè)計、學(xué)科競賽、畢業(yè)設(shè)計有機結(jié)合,在逐步提高學(xué)生的綜合設(shè)計能力、創(chuàng)新能力及工程實踐能力方面取得了一定的成效。

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》是機械類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，具有一定的綜合性和實踐性，是學(xué)生學(xué)習(xí)后繼專業(yè)必須掌握的基礎(chǔ)理論學(xué)科，學(xué)好這門課程，既要掌握扎實的基礎(chǔ)理論，更應(yīng)具備一定的工程實踐的能力，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和科學(xué)素質(zhì)有良好的促進作用。本文從改善教學(xué)內(nèi)容，改善實驗課程設(shè)計和應(yīng)用等方面，分析探討了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識的教學(xué)方法，以期提高課程的創(chuàng)新教學(xué)。

應(yīng)用型本科院校在高等教育中起著越來越重要的作用,為了提高應(yīng)用型人才自身素養(yǎng),文章結(jié)合《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程,進行教學(xué)改革研究,以便解決應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方式方法的問題,從而讓《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程在應(yīng)用型本科院校中發(fā)揮應(yīng)有作用。

無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械設(shè)計基礎(chǔ)課程組根據(jù)該門課程實踐性、綜合性強的特點,按照高職教學(xué)夠用實用的特點,以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標,提出了機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)改革方法,以實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化,提高教學(xué)質(zhì)量。

為適應(yīng)機械設(shè)計基礎(chǔ)課程建設(shè)的要求,突出高職教育的特點,通過具體教學(xué)案例實踐闡述了對該課程教學(xué)改革的探索。從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法和手段,以及實習(xí)實訓(xùn)基地,第二課堂活動等不同側(cè)面探討如何更好地學(xué)習(xí)該課程。

提出了在課堂教學(xué)、實驗教學(xué)及課程設(shè)計三個方面對《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程的傳統(tǒng)教學(xué)方式進行改革的建議,并在一定范圍內(nèi)進行了教學(xué)實踐,取得了較為滿意的效果。

本文結(jié)合機械設(shè)計基礎(chǔ)這門課程在教學(xué)過程中存在的一些問題，根據(jù)自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的一些實際情況，同時參考大量期刊論文從課程特點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多方面進行分析，提出了一些改進方法，并希望借此能提高教學(xué)效果，讓學(xué)生們多學(xué)到一些知識，成為國家的棟梁之才。