畫(huà)法幾何及機(jī)械制圖課程教學(xué)大綱

試述畫(huà)法幾何與陰影透視在建筑專業(yè)教學(xué)中的重要性

1 《工程機(jī)械》課程教學(xué)大綱 課程名稱：工程機(jī)械課程類別（必修/選修）：選修課 課程英文名稱：constructionmachinery 總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：18/2/1.0其中實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0 先修課程：理論力學(xué)，材料力學(xué) 授課時(shí)間：周二1-2節(jié)/1-9周 周二3-4節(jié)/1-9周 授課地點(diǎn)：6c-101 6c-101 授課對(duì)象：2016級(jí)土木工程1-2班 2016級(jí)土木工程3-4班 開(kāi)課學(xué)院：生態(tài)環(huán)境與建筑工程學(xué)院 任課教師姓名/職稱：王鳳陽(yáng)/講師 答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：課后停留在教室，對(duì)有疑問(wèn)的同學(xué)進(jìn)行答疑；上課學(xué)生可自由提問(wèn)；平時(shí)學(xué) 生可到12g304-2進(jìn)行答疑。 課程考核方式：開(kāi)卷（）閉卷（√）課程論文（）其它（） 使用教材：王進(jìn)主編，工程機(jī)械概論-第2版，人民

1 《機(jī)械cad》課程教學(xué)大綱 一課程的性質(zhì)、任務(wù)和基本要求 《工程制圖》課程是船體專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生 計(jì)算機(jī)繪圖的能力與技巧。 本課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)繪制二維機(jī)械圖樣的能力；培養(yǎng) 學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，并使學(xué)生通過(guò)cad考證。 本課程教學(xué)應(yīng)達(dá)到的基本要求是：掌握autocad的基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)會(huì)設(shè)置auto cad繪圖環(huán)境；掌握autocad基本繪圖命令及編輯命令；學(xué)會(huì)標(biāo)注尺寸，插入 圖塊，輸入文本，正確繪制二維機(jī)械圖,并了解繪圖布局和打印輸出。 二課時(shí)分配 本課程教學(xué)總時(shí)數(shù)為28學(xué)時(shí)，具體課時(shí)分配見(jiàn)課時(shí)分配表。 課時(shí)分配表 序號(hào)課題 課時(shí)分配表 小計(jì)講課實(shí)驗(yàn)習(xí)題機(jī)動(dòng) 1autocad簡(jiǎn)介及基礎(chǔ)知識(shí)21.50.5 2基本繪圖321 3圖層211

2010-2011學(xué)年《機(jī)械制圖》教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了汽修班及機(jī)電維修班的《機(jī)械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng) 導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把10/11度 的工作簡(jiǎn)要的回報(bào)總結(jié)。 平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研組織會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注 重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每天按時(shí)上晚自習(xí)，服從安排，人際關(guān)系融洽。 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)專研教材、研究具體教 學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作 的順利開(kāi)展。 在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教 材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)專研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教

介于專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學(xué)中的機(jī)械制圖課程,是一門較為抽象的課程,職校生在學(xué)習(xí)時(shí)很難把握,需要一些有效的策略才能得以鞏固。

介于專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學(xué)中的機(jī)械制圖課程,是一門較為抽象的課程,職校生在學(xué)習(xí)時(shí)很難把握,需要一些有效的策略才能得以鞏固。

介于專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學(xué)中的機(jī)械制圖課程,是一門較為抽象的課程,職校生在學(xué)習(xí)時(shí)很難把握,需要一些有效的策略才能得以鞏固。

《機(jī)械制圖》教學(xué)總結(jié) 曾旻 本學(xué)期擔(dān)任11級(jí)數(shù)控秋季班機(jī)械制圖教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了教學(xué) 要求，完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、培養(yǎng)興趣，提高效率 學(xué)習(xí)跟我們做任何事情一樣，有了興趣，就有動(dòng)力，就能產(chǎn)生事半功倍的效果。《機(jī)械 制圖》的學(xué)習(xí)也不例外。由于學(xué)生初次接觸專業(yè)課，專業(yè)課的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、思維方式與 基礎(chǔ)課不一樣，心理上往往會(huì)產(chǎn)生一種陌生感和畏懼感。因此我們?cè)诮虒W(xué)中，要注意運(yùn)用各 種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 二、分層教學(xué)，因材施教 我校的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，教師在教學(xué)過(guò)程中要注意分層次教學(xué)。上課時(shí)把基本問(wèn)題講 清楚，使每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂，差一點(diǎn)的學(xué)生“吃飽”了，布置作業(yè)時(shí)也把題目分為兩種難度， 基本題，要求每個(gè)學(xué)生都會(huì)做，中等的學(xué)生再做加強(qiáng)題，通過(guò)一段時(shí)間的

《機(jī)械制圖》教學(xué)總結(jié) 王健 本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了數(shù)控243班的《機(jī) 械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真 做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工 作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研組會(huì)議，真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá) 的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教 研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，服從安排，人際關(guān)系融洽。 二、教育教學(xué)情況 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生 的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué) 期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教 學(xué)工作的順利開(kāi)展。 在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。 因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。 通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和

機(jī)械制圖教學(xué)改革的幾點(diǎn)看法 隨著國(guó)家職業(yè)教育體制改革的發(fā)展，技工學(xué)校教育的改 革勢(shì)在必行，《機(jī)械制圖》是技工學(xué)校機(jī)械專業(yè)的一門重要 技術(shù)基礎(chǔ)課，《機(jī)械制圖》教學(xué)的目的，就是讓學(xué)生掌握機(jī) 械制圖的相關(guān)內(nèi)容，既學(xué)會(huì)看懂零件圖，能畫(huà)簡(jiǎn)單零件圖， 能看懂簡(jiǎn)單裝配圖，為了讓學(xué)生更好地掌握《機(jī)械制圖》相 關(guān)知識(shí)內(nèi)容，下面就其教學(xué)改革談幾點(diǎn)看法： 一、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革 1、教材內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)刪減，并注意課時(shí)分配 技工學(xué)校教材改革至關(guān)重要，現(xiàn)在教材的通病是各門課程 都企圖自成體系，內(nèi)容多、本子厚，不顧及技工學(xué)校教材 結(jié)構(gòu)的全局，逼得任課教師講得又多又細(xì)，不利于啟發(fā)學(xué) 生思考和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，，教材的改革要本著“針對(duì) 性”、”實(shí)用性“、”速成性“的原則，在不影響教材自身的 邏輯性和學(xué)生對(duì)知識(shí)可接受性的前提下，應(yīng)刪減除只為后 面打基礎(chǔ)而現(xiàn)實(shí)用不著的章節(jié)內(nèi)容。 例如畫(huà)法幾何模塊在實(shí)際工作中很少用到，它

發(fā)現(xiàn)法適用于機(jī)械制圖課程的教學(xué)。本文對(duì)發(fā)現(xiàn)法如何突顯基本教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了論述,并列舉了此種教學(xué)模式在機(jī)械制圖課程教學(xué)中的具體應(yīng)用實(shí)例。

《機(jī)械制圖》是中等職業(yè)學(xué)校的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程,既有理論性,又有較強(qiáng)的實(shí)踐性。對(duì)于學(xué)生而言,掌握好《機(jī)械制圖》,無(wú)論是對(duì)后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),還是將來(lái)在實(shí)際工作崗位上的應(yīng)用,都具有十分重要的意

建筑類專業(yè)畫(huà)法幾何與陰影透視計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng) 的研究與展望

在結(jié)合理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上,從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法等方面進(jìn)行分析,探討了機(jī)電類專業(yè)機(jī)械制圖課程教學(xué)改革方面的一些問(wèn)題。

文章就管理類專業(yè)機(jī)械制圖教學(xué)中遇到的課時(shí)少、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)及教學(xué)效果不佳等問(wèn)題結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出了幾點(diǎn)思考。

針對(duì)機(jī)械制圖這門課程,從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行改進(jìn),使學(xué)生的繪圖、識(shí)圖技能和空間想象力都有很好的提高。

巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通工程系 課 程 整 體 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課程名稱：《機(jī)械制圖》 制定人：其米克 課題組成員： 教研室：《基礎(chǔ)教研室》 2 《機(jī)械制圖》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì) 2010-2011第二學(xué)期 一、管理信息 課程名稱：《機(jī)械制圖》制定時(shí)間：2011年3月 所屬分院：交通工程系制定人：其米克 二、基本信息 學(xué)分：6課程類型：基礎(chǔ)課程 學(xué)時(shí)：108先修課程：無(wú) 授課對(duì)象：2010級(jí)高職學(xué)生后續(xù)課程：所有課程 三、課程設(shè)計(jì) 總體目標(biāo)：使學(xué)生掌握制圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練繪制簡(jiǎn)單三維立體的三視 圖以及讀懂零件圖，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供幫助。 具體目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo)： 1.了解機(jī)械制圖基礎(chǔ)知識(shí)，以及培養(yǎng)空降想象的能力； 2.理解正投影的基本理論

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)技術(shù)性人才要求越來(lái)越高,高校的《畫(huà)法幾何及機(jī)械制圖》要緊跟技術(shù)發(fā)展的潮流趨勢(shì),創(chuàng)新教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)體系改革.高校和教師要重新定位教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與工程設(shè)計(jì)意識(shí),進(jìn)行三維立體教學(xué).本文根據(jù)實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出幾點(diǎn)教學(xué)改革建議.

第六章投影變換一、目的要求1.掌握換面法的基本原理。2.掌握換面法的基本作圖。3.了解旋轉(zhuǎn)法的基本原理和繞垂直軸的一次旋轉(zhuǎn)作圖。二、內(nèi)容提要1.點(diǎn)的投影變換規(guī)律:

《畫(huà)法幾何及工程制圖》課程是工科類專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課,旨在培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和讀圖繪圖能力。本文探討了適合于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué),從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到教學(xué)目的。

伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,機(jī)械類專業(yè)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐,課堂教學(xué)向網(wǎng)絡(luò)化、智能化以及全自動(dòng)化方向快速發(fā)展。為了滿足現(xiàn)代市場(chǎng)的實(shí)際需求,機(jī)械制圖課程教學(xué)面臨著全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),目前,機(jī)械制圖教學(xué)工作已經(jīng)離不開(kāi)多媒體手段。面對(duì)傳統(tǒng)機(jī)械制圖課程教學(xué)的現(xiàn)狀,教師必須明確現(xiàn)代機(jī)械制圖課程教學(xué)的注意事項(xiàng),促進(jìn)機(jī)械制圖課程的發(fā)展。

《機(jī)械制圖》課是當(dāng)前職業(yè)技術(shù)學(xué)校師生普遍反應(yīng)較難的一門課程，課程的難點(diǎn)是學(xué)生識(shí)圖、繪圖技能的培養(yǎng)，在復(fù)雜的立體轉(zhuǎn)化為平面和平面轉(zhuǎn)化為立體的空間認(rèn)識(shí)、立體思維活動(dòng)中，大多數(shù)的學(xué)生都存在難以適應(yīng)的情況。那么，在教學(xué)中應(yīng)該重點(diǎn)解決好哪些關(guān)鍵因素才能提高學(xué)生對(duì)課程的適應(yīng)以及學(xué)生對(duì)課程的興趣，如何有效地培養(yǎng)學(xué)生空間認(rèn)識(shí)能力、立體思維能力和識(shí)圖繪圖的技能呢？下面根據(jù)我在機(jī)械制圖教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談如下幾點(diǎn)：