工程學(xué)院本科生英才工程資助計(jì)劃實(shí)施方案

筆者對(duì)北京建筑工程學(xué)院2001名本科生進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的問(wèn)卷調(diào)查，本調(diào)查重點(diǎn)圍繞大學(xué)生在課外學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、詞匯學(xué)習(xí)以及面臨錯(cuò)誤時(shí)使用的學(xué)習(xí)策略五個(gè)方面展開，對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行了分析和討論，總結(jié)出學(xué)生在上述五個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中使用頻率最高和最低的一些學(xué)習(xí)策略，最后指出教師在教學(xué)中可采用相應(yīng)策略以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

通信工程學(xué)院 collegeoftelecommunicationsengineering 通信工程學(xué)院是由原吉林工業(yè)大學(xué)的信息科學(xué)與工程學(xué)院和原長(zhǎng)春郵電學(xué)院的通信工程系整合組建的。 學(xué)院面向當(dāng)今飛速發(fā)展的信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、儀器科學(xué)與工程和電氣工程等學(xué)科領(lǐng)域，培養(yǎng) 復(fù)合型高素質(zhì)專門人才。根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展的要求，全面改革課程體系教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，突出創(chuàng)新精神、 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，堅(jiān)持強(qiáng)化基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，保持特色的原則，使學(xué)生具有基礎(chǔ)扎實(shí)、 專業(yè)面寬、適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供更為廣闊的空間。學(xué)院非常重視校園文化建設(shè)， 支持、鼓勵(lì)學(xué)生參加有益的豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，現(xiàn)有20余個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織。幾年來(lái),在全國(guó)和省內(nèi)組 織的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模比賽、創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異，多次獲得個(gè)人和團(tuán)體多 項(xiàng)大獎(jiǎng)，這此成績(jī)的取

通信工程學(xué)院 collegeoftelecommunicationsengineering 通信工程學(xué)院是由原吉林工業(yè)大學(xué)的信息科學(xué)與工程學(xué)院和原長(zhǎng)春郵電學(xué)院的通信工程系整合組建的。 學(xué)院面向當(dāng)今飛速發(fā)展的信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、儀器科學(xué)與工程和電氣工程等學(xué)科領(lǐng)域，培養(yǎng) 復(fù)合型高素質(zhì)專門人才。根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展的要求，全面改革課程體系教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，突出創(chuàng)新精神、 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，堅(jiān)持強(qiáng)化基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，保持特色的原則，使學(xué)生具有基礎(chǔ)扎實(shí)、 專業(yè)面寬、適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供更為廣闊的空間。學(xué)院非常重視校園文化建設(shè)， 支持、鼓勵(lì)學(xué)生參加有益的豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，現(xiàn)有20余個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織。幾年來(lái),在全國(guó)和省內(nèi)組 織的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模比賽、創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異，多次獲得個(gè)人和團(tuán)體多 項(xiàng)大獎(jiǎng)，這此成績(jī)的取

食品科學(xué)與工程學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法 畢業(yè)論文（含畢業(yè)設(shè)計(jì)，以下稱畢業(yè)論文），是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生總結(jié) 所學(xué)專業(yè)知識(shí)的重要方式，是反映學(xué)生素質(zhì)、學(xué)術(shù)水平及創(chuàng)新能力的重要標(biāo)志，為了加強(qiáng)本院本 科生畢業(yè)論文管理，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，參照中國(guó)海洋大學(xué)及相關(guān)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定特制訂本辦 法。 一、畢業(yè)論文目的 ⒈培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)基本理論、基本知識(shí)、基本技能的能力；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn) 題及創(chuàng)新能力； ⒉培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度； ⒊培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、利用文獻(xiàn)和科技論文表達(dá)等綜合技能。 二、畢業(yè)論文安排 ⒈根據(jù)我院二個(gè)專業(yè)的不同性質(zhì)和專業(yè)特點(diǎn)，畢業(yè)論文的教學(xué)安排一般在規(guī)定學(xué)制的最后一個(gè) 學(xué)期集中進(jìn)行，時(shí)間不得少于10周； ⒉應(yīng)在規(guī)定學(xué)制的最后一學(xué)年的上學(xué)期末確定由導(dǎo)師列出畢業(yè)論文的具體課題，交學(xué)生自由選 擇，由學(xué)院秘書匯總后，由

土木工程學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是本科生在大學(xué)期間最后一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生自學(xué)能 力、綜合運(yùn)用知識(shí)能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力的綜合訓(xùn)練。為貫徹落實(shí)《湖南科技大學(xué) 本科實(shí)踐教學(xué)管理辦法》精神，提高我院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量，特制定本畢業(yè) 設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范。 一、選題 1、選題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求；選題范圍和深度應(yīng)符合 學(xué)生所在專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)；選題必須占有充分的數(shù)據(jù)、資料和文獻(xiàn)，應(yīng)具綜合性，盡 量避免使用虛擬題目，積極更新或改革傳統(tǒng)題目，不允許無(wú)依據(jù)立題。 2、選題應(yīng)具有獨(dú)立性、新穎性和創(chuàng)造性，一般一人一題，不得重復(fù)往屆題目和 別人已完成的課目。若某一課題難度高、工作量大，確需兩人或多人合作共同承擔(dān)， 所有參加的學(xué)生必須做到分工明確、有所側(cè)重，確保每個(gè)學(xué)生有獨(dú)立完成的設(shè)計(jì)（論 文）任務(wù)。 4、對(duì)照選題要求，系部對(duì)本專業(yè)

土木工程學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是本科生在大學(xué)期間最后一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生自學(xué)能 力、綜合運(yùn)用知識(shí)能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力的綜合訓(xùn)練。為貫徹落實(shí)《湖南科技大學(xué) 本科實(shí)踐教學(xué)管理辦法》精神，提高我院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量，特制定本畢業(yè) 設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范。 一、選題 1、選題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求；選題范圍和深度應(yīng)符合 學(xué)生所在專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)；選題必須占有充分的數(shù)據(jù)、資料和文獻(xiàn)，應(yīng)具綜合性，盡 量避免使用虛擬題目，積極更新或改革傳統(tǒng)題目，不允許無(wú)依據(jù)立題。 2、選題應(yīng)具有獨(dú)立性、新穎性和創(chuàng)造性，一般一人一題，不得重復(fù)往屆題目和 別人已完成的課目。若某一課題難度高、工作量大，確需兩人或多人合作共同承擔(dān)， 所有參加的學(xué)生必須做到分工明確、有所側(cè)重，確保每個(gè)學(xué)生有獨(dú)立完成的設(shè)計(jì)（論 文）任務(wù)。 4、對(duì)照選題要求，系部對(duì)本專業(yè)

最新修改定稿 儀器科學(xué)與電氣工程學(xué)院 本科培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃 （2009版） 2009年4月 謝謝觀賞 謝謝觀賞 儀器科學(xué)與電氣工程學(xué)院 collegeofinstrumentationandelectricalengineering 儀器科學(xué)與電氣工程學(xué)院由儀器系（始建于1959年）、電氣工程系、儀器電氣實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（科技創(chuàng)新 基地）、地球信息探測(cè)儀器教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國(guó)土資源部重點(diǎn)究實(shí)驗(yàn)室、吉林省測(cè)控儀器智能化工程技術(shù)研 究中心、吉林大學(xué)智能儀器與測(cè)控技術(shù)研究所組建而成。 學(xué)院擁有一支由全國(guó)優(yōu)秀教師、教育部跨世紀(jì)人才、省管優(yōu)秀專家、杰出青年為學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干 富有朝氣的師資隊(duì)伍。教授15人，副教授和高級(jí)工程師19人，博士生導(dǎo)師7人，碩士生導(dǎo)師21人，講師和 工程師17人。教師隊(duì)伍中既有全國(guó)知名的專家、學(xué)者，也有近幾年在學(xué)術(shù)方面取得突出成果的后起之

1 揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院本科生畢業(yè)論文工作實(shí)施細(xì)則 （修訂稿） 根據(jù)《揚(yáng)州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例（試行）》的有關(guān)精神，結(jié)合我院實(shí)際 情況，特制定文學(xué)院本科生畢業(yè)論文工作實(shí)施細(xì)則。 一、工作目的 畢業(yè)論文是文學(xué)院各專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生在校期間教學(xué)質(zhì) 量和學(xué)習(xí)效果的總檢查；是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的 有效手段；是綜合考核學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，分析、 解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。其主要目的： 1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力； 2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的能力； 3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)研究的能力； 4、培養(yǎng)學(xué)生撰寫論文的能力； 5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 1、成立畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員由院長(zhǎng)、分管教學(xué)的副院長(zhǎng)、負(fù)責(zé)學(xué)生 工作的院黨委副書記、教學(xué)秘書、教研室主任和院團(tuán)委書記等組成。 2、領(lǐng)導(dǎo)小組

1 電子信息工程學(xué)院本科生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法（試行） 第一章總則 第一條為了更好地開展學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激勵(lì)學(xué)生德智體美全面協(xié)調(diào) 發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，結(jié)合我院學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，制定本實(shí)施 辦法。 第二條綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)是依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，確立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采取有效途徑和方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全 面考核、激勵(lì)的一種機(jī)制。開展大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育 的重要舉措，也是大學(xué)生按照社會(huì)和時(shí)代要求，積極進(jìn)取，全面發(fā)展的內(nèi)在需要。 第三條綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的原則：育人為本、德育為先；學(xué)業(yè)為主、全面發(fā)展；定性與定量、記實(shí)與 評(píng)議相結(jié)合；公平、公正、公開。 第四條綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)步驟 一、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作程序依次為：學(xué)生本人自評(píng)、班級(jí)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)小組測(cè)評(píng)、班主任審核、學(xué) 院綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。 二、學(xué)院綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)領(lǐng)

1 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院本科生綜合測(cè)評(píng)及評(píng)優(yōu)實(shí)施細(xì)則 （2018年啟用） 為了認(rèn)真開展我院本科生綜合測(cè)評(píng)工作，客觀、公平地評(píng)價(jià)學(xué)生德、智、體的 綜合表現(xiàn)，保證年度評(píng)優(yōu)工作的順利進(jìn)行，根據(jù)《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生綜合測(cè)評(píng)及 評(píng)優(yōu)實(shí)施辦法》（華農(nóng)黨發(fā)[2017]46號(hào)），結(jié)合我院實(shí)際，制定本細(xì)則。 第一章總則 第一條為貫徹落實(shí)黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)生教育管理，鼓勵(lì)學(xué)生在校期間勤 奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，德智體美等全面發(fā)展，根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育 改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》以及中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作 的精神、教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦 法。 第二條凡我校全日制本科二年級(jí)（含二年級(jí)）以上學(xué)生每年均應(yīng)參加綜合素 質(zhì)測(cè)評(píng)。綜合測(cè)評(píng)的結(jié)果，作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)優(yōu)、推薦免試碩士研究生、學(xué)生資 助以及推薦就業(yè)的重要依據(jù)。 第三條

wewillcontinuetoimprovethecompany'sinternalcontrolsystem,andsteadyimprovementinabilitytomanageandcontrol,optimizebusinessprocesses,toensuresmoothprocesses,responsibilitiesinplace;tofurtherstrengtheninternalcontrols,playacontrolpostindependentoversightroleofevaluationcomplyingwiththird-partyresponsibility;toactivelymakeuseo

1 航空工程學(xué)院本科畢業(yè)論文規(guī)范 一、論文結(jié)構(gòu) 學(xué)位論文正文部分一般包括如下八大模塊： （1）摘要 包括中文摘要和英文摘要。 在摘要中，首先應(yīng)說(shuō)明該論文研究意義，然后簡(jiǎn)述研究?jī)?nèi)容（一般采用“基于 理論，采用方法，研究了：①；②；③”的格式），最后表明主要研 究結(jié)論。 摘要是整個(gè)論文的高度總結(jié)，要求簡(jiǎn)明扼要，不允許出現(xiàn)解釋性語(yǔ)言。關(guān)鍵詞一般 3~5個(gè)，應(yīng)是摘要中出現(xiàn)的重要名詞或詞組，一般用分號(hào)隔開。 英文摘要要求信達(dá)雅，語(yǔ)法正確，語(yǔ)義通順，用詞準(zhǔn)確。盡量采用簡(jiǎn)單語(yǔ)式。 英文摘要和中文摘要對(duì)應(yīng)，應(yīng)采用第三人稱，謂語(yǔ)動(dòng)詞用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，符合英語(yǔ)語(yǔ)法 規(guī)范。關(guān)鍵詞盡量從《漢語(yǔ)主題詞表》中選用，中英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對(duì)應(yīng)。 （2）引言 在引言中，主要應(yīng)展開敘述論文的研究背景和研究意義。 （3）綜述(概述) 首先應(yīng)盡可能全面地對(duì)論文相關(guān)研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述，總結(jié)目前的 研究成果

1 電子信息工程學(xué)院本科生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法（試行） 第一章總則 第一條為了更好地開展學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激勵(lì)學(xué)生德智體美全面協(xié)調(diào) 發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，結(jié)合我院學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，制定本實(shí)施 辦法。 第二條綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)是依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，確立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采取有效途徑和方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全 面考核、激勵(lì)的一種機(jī)制。開展大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育 的重要舉措，也是大學(xué)生按照社會(huì)和時(shí)代要求，積極進(jìn)取，全面發(fā)展的內(nèi)在需要。 第三條綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的原則：育人為本、德育為先；學(xué)業(yè)為主、全面發(fā)展；定性與定量、記實(shí)與 評(píng)議相結(jié)合；公平、公正、公開。 第四條綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)步驟 一、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作程序依次為：學(xué)生本人自評(píng)、班級(jí)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)小組測(cè)評(píng)、班主任審核、學(xué) 院綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。 二、學(xué)院綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)領(lǐng)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)是全面檢驗(yàn)學(xué)生大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),要想全面了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的掌握情況,除了要根據(jù)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的完成質(zhì)量進(jìn)行分析外,還需要建立一套本科畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯綜合知識(shí)計(jì)算機(jī)題庫(kù),通過(guò)利用計(jì)算機(jī)題庫(kù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面客觀、公正地考核,從而了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,為高校教學(xué)計(jì)劃的制定提供依據(jù)。

工學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)分 要素 工學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)秀良好中等及格不及格 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （論文） 75% 設(shè)計(jì)（論 文）選題 （占10%） 9-10分 有較大的實(shí)用價(jià)值和理 論意義 8-9分 有實(shí)用價(jià)值和理論意義 7-8分 有一定的實(shí)用價(jià)值和理 論意義 6-7分 實(shí)用價(jià)值和理論意義欠 缺 <6分 選題不太恰當(dāng)或不恰當(dāng) 研究設(shè)計(jì) 實(shí)施（占 15%） 13-15分 研究設(shè)計(jì)路線合理，設(shè) 計(jì)實(shí)施方案正確。有新 見解和實(shí)用價(jià)值。 11.5-12.5分 研究設(shè)計(jì)路線較合理， 設(shè)計(jì)實(shí)施方案較正確。 新見解和實(shí)用價(jià)值方面 有不足之處。 10-11分 研究設(shè)計(jì)路線一般，設(shè) 計(jì)實(shí)施方案一般。新見 解和實(shí)用價(jià)值方面多處 有不足。 9-9.5分 研究設(shè)計(jì)路線設(shè)計(jì)實(shí)施 方案欠缺。新見解和實(shí) 用價(jià)值方面多處有明顯 不足。 ≤9分 研究設(shè)計(jì)路線設(shè)

南京審計(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作規(guī)范 （2010年修訂） 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是高校人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ) 和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的 主要手段，是認(rèn)證學(xué)生畢業(yè)資格和學(xué)位資格的重要依據(jù)。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的管理，不斷提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量， 保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本規(guī)范。 第一章畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教學(xué)目標(biāo) 第一條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教學(xué)總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生綜合地、創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知 識(shí)和技能，提高分析與解決較為復(fù)雜問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、嚴(yán)肅認(rèn)真 的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，使學(xué)生受到科學(xué)研究工作各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際鍛煉，初步掌 握科學(xué)研究的基本方法，具有從事科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步能力。 第二條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教學(xué)具體

機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院 對(duì)2007級(jí)本科生畢業(yè)論文進(jìn)行學(xué)術(shù)不端檢測(cè)結(jié)果的通報(bào) 各教學(xué)單位： 根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于對(duì)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行學(xué)術(shù)不端檢測(cè)的通知》（校教字 [2010]88號(hào)）要求，學(xué)院于2011年6月3日完成了應(yīng)用“中國(guó)知網(wǎng)”大學(xué)生論文抄襲 檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)我院2007級(jí)部分本科生畢業(yè)論文的檢測(cè)。檢測(cè)結(jié)果通報(bào)如下： 序號(hào)姓名學(xué)號(hào)專業(yè)論文題目 初檢文字 復(fù)制比 復(fù)檢文字 復(fù)制比 終檢文字 復(fù)制比 1張艷芳41070103機(jī)械工程及自動(dòng)化jf633型倒角開槽機(jī)2 2仇夢(mèng)成41070119機(jī)械工程及自動(dòng)化螺旋輸送機(jī)9 3楊繼榮41070130機(jī)械工程及自動(dòng)化尾槳式自主巡監(jiān)潛艇15 4崔東增41070203機(jī)械工程及自動(dòng)化位移式機(jī)械手的設(shè)計(jì)0 5王益41070219機(jī)械工程及自動(dòng)化 加工中心小型鏈?zhǔn)降稁?kù)系 統(tǒng)設(shè)計(jì)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科生英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文裝訂順序 1.畢業(yè)論文封面（漢語(yǔ)） 2.獨(dú)創(chuàng)性聲明、授權(quán)聲明（漢語(yǔ)） 3.畢業(yè)論文首頁(yè)（英語(yǔ)） 4.致謝（英文） 5.畢業(yè)論文中文摘要及關(guān)鍵詞 6.畢業(yè)論文英文摘要及關(guān)鍵詞 7.目錄 8.正文 9.尾注（可選） 10.參考文獻(xiàn)（英語(yǔ)文獻(xiàn)在前，漢語(yǔ)文獻(xiàn)在后） 11.附錄（可選） 附：論文模板（模板內(nèi)容僅供參考，畢業(yè)生可根據(jù)實(shí)際情況填寫） 本科生畢業(yè)論文 題目名稱（中文） 院系外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 專業(yè)英語(yǔ) 班級(jí)05英教專升1班/03英教1班 學(xué)號(hào)04050xxxx 學(xué)生姓名 聯(lián)系方式 指導(dǎo)教師職稱： 年月 1、題目名稱采用楷體1號(hào)字、加粗。 2、院系、專業(yè)等內(nèi)容采用宋體四號(hào)字加粗。（說(shuō)明：頁(yè)邊距均設(shè)為上、下各20mm，左25mm、右20mm;頁(yè)碼從 正文部分開始標(biāo)注

黑龍江工程學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書及畢業(yè)論文撰寫規(guī)范 2008-4-21 為保證我院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，提高其嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，特制定本規(guī)范。 1.內(nèi)容要求 1.1題名 題名應(yīng)該是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書（論文）中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。題名字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文題名一 般不宜超過(guò)20字，必要時(shí)可增加副標(biāo)題；外文題名一般不宜超過(guò)10個(gè)實(shí)詞。 1.2摘要和關(guān)鍵詞 1.2.1摘要 摘要是論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，一般應(yīng)說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書（論文）的目的、方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，其重點(diǎn)是 結(jié)果和結(jié)論。摘要中不宜使用公式、圖表、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。中文摘要以300-400字為宜，并配以相應(yīng)的外文摘要。 1.2.2關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)是能覆蓋文章主要內(nèi)容的單詞或術(shù)語(yǔ)。關(guān)鍵詞一般為5-8個(gè)，以顯著的字符另起一行，排在摘要 的左下方

通過(guò)對(duì)成都大學(xué)藥學(xué)與生物工程學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)本科生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)本科生在專業(yè)科研的認(rèn)識(shí)與了解、從事專業(yè)科研情況、教師科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的建議等多方面調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,得出本科生專業(yè)型導(dǎo)師制受到學(xué)生認(rèn)可,在人才培養(yǎng)方面取得一定效果,同時(shí)提出學(xué)院應(yīng)進(jìn)一步建立健全導(dǎo)師制的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、采用多種專業(yè)型導(dǎo)師制模式等結(jié)論。

安徽工程大學(xué)建筑工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 管理辦法 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文呢）是高等院校學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)所必修的實(shí)踐教學(xué)環(huán) 節(jié)，也是最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作為一項(xiàng)綜合性的能力訓(xùn)練， 是學(xué)生幾年來(lái)在校學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和提高，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和科學(xué)工作方 法的重要過(guò)程。為充分發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）這一重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的作用， 提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，使本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī) 范化，另綜合土建行業(yè)的特殊性，特制訂本辦法，未盡事宜參見《安徽工程大 學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理辦法》（后簡(jiǎn)稱《校畢辦》，本辦法由建筑工程 學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)目的 參見《校畢辦》，略。 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求 參見《校畢辦》，略。 三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）組織管理 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作由分管教學(xué)工作的院長(zhǎng)統(tǒng)一管理，實(shí)行教務(wù)處、學(xué) 院、各系部分級(jí)管理，層層負(fù)責(zé)的辦法

建筑系2014級(jí)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃 programofthegraduationprojectforclass-14,d-arch 一，題目：“歷史街區(qū)復(fù)興的整體設(shè)計(jì)，從室內(nèi)到城市” topic：“comprehensivedesignforhistoricaltownanddistrict,frominteriorstourban” 二，描述： description： 中國(guó)的歷史城市與街區(qū)，作為物質(zhì)性與非物質(zhì)性文化遺產(chǎn)之依托，已經(jīng)成為社會(huì)公眾所 認(rèn)知的最有價(jià)值的城市空間。當(dāng)下建筑師所充分需求參與的城市更新與再發(fā)展計(jì)劃都將面臨 此類任務(wù)，也必將是合理應(yīng)用所掌握的專業(yè)及多學(xué)科知識(shí)之挑戰(zhàn)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，選擇 本工作室已經(jīng)充分研究和工作基礎(chǔ)的“南京六合文廟歷史街區(qū)”和“寧波慈城大西門區(qū)域” 委托項(xiàng)目，作為實(shí)際研究場(chǎng)地。針