大班觀察記錄15篇優(yōu)秀版

大班建筑教案 【篇一：幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)小小建筑師】 篇一：幼兒園大班體育教案：小小建筑師 幼兒園大班體育教案：小小建筑師 設(shè)計(jì)意圖： 游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基 本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的 這一心理特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲形式來(lái)建構(gòu)我們的教學(xué)活動(dòng)呢？ 我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫《山上有個(gè)木頭人》。 它之所以能吸引幼兒，是因?yàn)橛螒蛑杏變簭倪\(yùn)動(dòng)到靜止時(shí)，做出的 各種滑稽有趣的定格動(dòng)作。《小小建筑師》這節(jié)體育游戲活動(dòng)，便 是由這個(gè)游戲演變而來(lái)的。 活動(dòng)目標(biāo)： l、通過(guò)游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力，體驗(yàn)游 戲帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、通過(guò)游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動(dòng)作的靈敏性， 提高幼兒聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作的能力。 3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維和協(xié)作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： l、紅、黃、藍(lán)、綠色的塑料圈每

???????????????????????最新資料推薦??????????????????? 1 泰順機(jī)關(guān)幼兒園種植區(qū)幼兒種植觀察記錄表 時(shí)間：觀察對(duì)象：班級(jí)： 觀察記錄： 相片

個(gè)案情況簡(jiǎn)述： 簡(jiǎn)簡(jiǎn)優(yōu)點(diǎn)在于生性活潑好動(dòng)，獨(dú)立性強(qiáng)，善于發(fā)現(xiàn)觀察事物，有 一定解決問(wèn)題的水平。 缺點(diǎn)是習(xí)慣指揮他人，脾氣暴躁，比較任性。每次入園時(shí)還要鬧 情緒，說(shuō)出各種不上幼兒園的理由，但家長(zhǎng)一旦離開后就能很快融人 集體生活中。 個(gè)案觀察記錄： 1、飯后看書。 幼兒主動(dòng)選擇了自己喜愛(ài)的區(qū)域?qū)嵭谢顒?dòng)。今天丫丫帶來(lái)了新圖 書，正當(dāng)他看得開心時(shí)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)走過(guò)去搶丫丫的圖書。因丫丫抓住圖書 不放，簡(jiǎn)簡(jiǎn)就在丫丫的臉上咬了一口，他最終搶到了圖書。 2、集體活動(dòng)。 幼兒自由坐在地上。簡(jiǎn)簡(jiǎn)坐在最后一排。老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片 后。讓幼兒自由討論。簡(jiǎn)簡(jiǎn)一會(huì)兒拉拉前面小朋友的頭發(fā)，一會(huì)兒抓 旁邊小朋友的衣領(lǐng)，還故意把別的小朋友絆倒。老師發(fā)現(xiàn)后，叫他起 來(lái)回答問(wèn)題。他回答準(zhǔn)確。 3、表演游戲。 簡(jiǎn)簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)妞妞和小美為了爭(zhēng)做媽媽的這個(gè)角色互不相讓，于是他說(shuō)： "你們用剪刀石頭布，（誰(shuí)贏誰(shuí)就當(dāng)小熊）。"妞妞輸了，但

青春是一本太倉(cāng)促的書。我們不過(guò)就是在這一頁(yè)頁(yè)的紙張上填滿滄桑罷了。我們?cè)陟轫?yè)上寫下序言序言里爬滿一條條的荒涼，然后我們寫下尾語(yǔ)紀(jì) 念我們失去的青春最后找一副與青春無(wú)關(guān)的圖畫做了封面草草了事一段時(shí)光然后留著給自己懷念那段無(wú)所事事的年華。后來(lái)我也不知道，我是在懷 念那段無(wú)所事事的荒唐年華，還是在懷念那段荒唐年華的無(wú)所事事。努在說(shuō)后是為了更好的遇見，遇見另一個(gè)自己我不爭(zhēng)將立并為。而他人，年和 子哭，明還子向并覺(jué)軍別沒(méi)說(shuō)的作繼續(xù)。如果不努在說(shuō)后上的點(diǎn)什么，只要我能見到明日朝陽(yáng)，我還是會(huì)微笑的。能在們必為昨過(guò)是的淚，走多認(rèn) 并自濕今過(guò)是的陽(yáng)光。如果有來(lái)生，要做一棵樹，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光， 非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找 《論文答辯自述》 論文答辯自述（一）： 通用論文答辯自述 各位評(píng)委老師，同學(xué)們： 上午好!我是xx學(xué)院

《個(gè)人季度工作總結(jié)》 個(gè)人季度工作總結(jié)（一）： 進(jìn)入這個(gè)部門已經(jīng)三個(gè)月了，回顧這一季度來(lái)，我在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫忙下，嚴(yán) 格要求自己，按照銀行的要求，認(rèn)真做好自己的本職工作?，F(xiàn)將三個(gè)月來(lái)的工作狀況總結(jié)如下： 一：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 努力提升業(yè)務(wù)技能水平，強(qiáng)化自身風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)。一季度來(lái)，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)金融法 律法規(guī)，用心參加行里組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。幾個(gè)月的 學(xué)習(xí)對(duì)我行的業(yè)務(wù)知識(shí)有了循序漸進(jìn)的了解，反假幣知識(shí)宣傳的同時(shí)進(jìn)步深化了對(duì)我行的業(yè)務(wù) 品種熟知，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中也自我認(rèn)知業(yè)務(wù)知識(shí)不精通個(gè)性是信貸業(yè)務(wù)的掌控度不高，在以 后的工作中還得加強(qiáng)這方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看看制度匯編，用心向營(yíng)業(yè)部請(qǐng)教業(yè)務(wù)技能訣竅， 以便在應(yīng)對(duì)客戶時(shí)能夠很好的顯示出我們的業(yè)務(wù)水平。 二：加強(qiáng)客戶營(yíng)銷，增加客戶群體 只有不斷開發(fā)優(yōu)質(zhì)客戶，擴(kuò)展業(yè)務(wù)，增加存款，才能提高效益。經(jīng)過(guò)

種植觀察記錄表 植物名稱：班級(jí)：記錄人： 時(shí)間我的發(fā)現(xiàn) 月日 月日 月日 月日 月日

幼兒園大班第一周逐日活動(dòng)計(jì)劃表 主題名稱：長(zhǎng)大真好教師：祁紅梅 本周主題 活動(dòng)目標(biāo) 1、對(duì)周圍的事物有探索的興趣。 2、會(huì)用語(yǔ)言、繪畫的方式從多方面、多角度提問(wèn)。 本周幼兒 行為習(xí)慣 關(guān)注重點(diǎn) 培養(yǎng)幼兒懂得講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境。 內(nèi)容星期一二三四五 晨間 活動(dòng) 室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng) 戶外球類、沙包、 毽子、跳繩、 拍球 跳繩、 沙包、高蹺、 拋接球 拋接球 教學(xué) 活動(dòng) 上午 語(yǔ)言 長(zhǎng)大真好 音樂(lè) 小孩不小歌 社會(huì)健康 我上大班了 音樂(lè) 請(qǐng)你和我跳 個(gè)舞 語(yǔ)言 保護(hù)自己 下午 數(shù)學(xué) 我的統(tǒng)計(jì)表 科學(xué) 獨(dú)特的我 美術(shù) 我和老師 數(shù)學(xué) 不一樣的數(shù) 字 科學(xué) 我從哪里來(lái) 區(qū)域活動(dòng) 及 指導(dǎo)重點(diǎn) 閱讀區(qū)：能根據(jù)自己的興趣觀看相關(guān)書籍，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)識(shí)。 美工區(qū)：鼓勵(lì)幼兒將自己的問(wèn)題畫下來(lái)。 建構(gòu)區(qū)：能用積木建造各種機(jī)器人，并給他們

出差申請(qǐng)單 姓名aa隨行人員aa 預(yù)計(jì)時(shí)間地點(diǎn)事由 aaaaa aaaaa aaaaaaa aaaaaa aaaaaaaa aaaaaa 部門領(lǐng)導(dǎo) 意見 年月日 公司領(lǐng)導(dǎo) 意見 年月日 1、本表使用流程：出差人員填寫基本信息部門意見公司意見財(cái)務(wù)借支差旅費(fèi)出示本表暫 存出差財(cái)務(wù)報(bào)銷填寫出差情況匯報(bào)部門評(píng)價(jià)公司評(píng)價(jià)。 2、本表適用范圍：公司員工外地出差均應(yīng)填寫。 3、本表填畢后，原件復(fù)印件分存人事部門、本工作部門。 4、本表以單頁(yè)方式使用。 品味人生 1、不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)飛不到高空。想象力是翅膀， 客觀實(shí)際是空氣，只有兩方面緊密結(jié)合，才能取得顯著成績(jī)。 2、想停下來(lái)深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒(méi)有鐵錨;想回過(guò)頭去重溫舊夢(mèng)，怎 奈身后早已沒(méi)有了歸途。因?yàn)闀r(shí)間的鐘擺一刻也不曾停頓過(guò)，所以生命便賦予我們

觀察記錄表（1） ①我觀察的是：錦鯉 ②觀察到的現(xiàn)象是: 生龍活虎的錦鯉,有的是大紅色，如一個(gè)個(gè)游動(dòng)的小太陽(yáng)；有的是橙色，像一個(gè)個(gè)大橘子；還有的是 花色，像一條條變色龍。小魚兒的形狀是流線形，體長(zhǎng)在6—12厘米之間。我白天去觀察小金魚，只見 小金魚鼓著大眼睛，在水里悠閑地游著......每次小金魚看見我來(lái)了，仿佛炫耀它們的游泳本領(lǐng)似的，游得 更加快活了。可到了晚上，我再來(lái)觀察小金魚時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它們呆在一個(gè)角落里，眼睛睜得大大的， 一動(dòng)不動(dòng)。我以為金魚餓了，就去拿一些魚食給它們吃，沒(méi)想到小金魚看也不看，我生氣地?fù)芰艘幌滤?可是它們依然一動(dòng)不動(dòng)。我觀察了好幾天，天天都是一樣。 ③疑問(wèn): 為什么一到晚上，它們呆在一個(gè)角落里，眼睛睜得大大的，卻一動(dòng)不動(dòng)呢? ④結(jié)論： 原來(lái)，金魚的眼睛里有一層又細(xì)又透明的眼皮，它們睡覺(jué)的時(shí)候把細(xì)細(xì)的眼皮閉上就可以了，所以 眼睛看起

判斷判斷 第1只第2只第3只第4只第5只第6只第7只第8只第9只第10只 工序名稱 目標(biāo)時(shí)間 實(shí)測(cè)時(shí)間 結(jié)果職務(wù)作業(yè)員班長(zhǎng) 簽名 日期 一次觀察記錄實(shí)施日期： 建議對(duì)策指摘問(wèn)題點(diǎn) 二次觀察記錄 (一次觀察出現(xiàn)ng時(shí)) 標(biāo) 準(zhǔn) 作 業(yè) 1.是否按照sos要求進(jìn)行勞保用 品穿戴 2.作業(yè)順序（主要步驟）是否有 錯(cuò)漏？是否與作業(yè)指導(dǎo)書一致 觀察項(xiàng)目 第 二 部 分 品 質(zhì) 確 認(rèn) 7.作業(yè)時(shí)是否造成零件或產(chǎn)品劃 傷（零件/工具移動(dòng)時(shí)） 8.品質(zhì)狀況是否良好？ 9.流出不良的對(duì)策是否得到落 實(shí)？（上月有不良流出時(shí)） 3.作業(yè)重點(diǎn)是否遵守？ 4.是否有實(shí)施品質(zhì)確認(rèn)的行為？ 5.是否按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)要求合理使用 指定的工具？ 6.是否有進(jìn)行重保標(biāo)記（如不是 重保崗位，則此項(xiàng)不需填寫） 第 一 部 分 第 三 部 分 安 全 5s 確 認(rèn) 10.是否有遵守安全規(guī)則？ 11.作

幼兒個(gè)案觀察記錄 觀察教師：xxx 幼兒姓名：林萱 幼兒情況：嬌氣任性，容易發(fā)脾氣。 個(gè)案觀察記錄： 一、2017年9月14日生活活動(dòng) 午餐前，小朋友分兩圈倒u形坐在教室中間，為了避免造成盥洗室內(nèi)擁 擠，小朋友卷好袖子后由老師輪流請(qǐng)去洗手，你坐在里圈的線上，這時(shí)候老師 先請(qǐng)外圈的小朋友去洗手，你突然大叫著“我不要！我不要！”接著你便躺到地 板上打起滾來(lái)，哭聲越來(lái)越大，老師和其他小朋友都被你嚇到了，老師越安慰 她，她哭得更兇。 二、2017年9月20日集中活動(dòng) 老師播放集中活動(dòng)的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友搬椅子坐下來(lái)，當(dāng)其他小朋友都坐下 來(lái)以后，你還在玩你感興趣的玩具，老師請(qǐng)你把玩具收起來(lái)，你拒絕收玩具并 開始哭，用力咳著喉嚨，使得滿臉通紅。 三、2017年9月28日午餐 午餐時(shí)間，大部分小朋友們都在認(rèn)真的嘗試自己拿勺子吃飯，你卻遲遲不 動(dòng)

植物培植觀察記錄表 觀察人：_______ 日期蒜苗成長(zhǎng)記錄 4月9日找4個(gè)健康的大蒜頭,剝掉外面的松皮,均勻地?cái)[放在一個(gè)小盆里；加清 水漫過(guò)大蒜根部；放在向陽(yáng)的窗臺(tái)上，每天換水。 4月10日沒(méi)有動(dòng)靜 4月11日沒(méi)有動(dòng)靜 4月12日蒜頭頂端有鵝黃色的小芽出現(xiàn) 4月13日一個(gè)小蒜苗開始有動(dòng)靜，露出一點(diǎn)兒頭，用尺子量一下，一共。 4月14日其它3個(gè)蒜苗也開始有動(dòng)靜了，量一下，分別是、、 、。 4月15日1號(hào)：最高：最高； 3號(hào)：最高；4號(hào)：最高 4月16日1號(hào)：最高：最高； 3號(hào)：最高；4號(hào)：最高 4月17日1號(hào)：最高：最高； 3號(hào)：最高<

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椒江區(qū)奕村幼兒園觀察記錄表 班記錄人：卜璐莉 觀察日期：觀察地點(diǎn)：兒童餐廳觀察對(duì)象： 觀察原因：xxx吃飯時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，天氣漸漸變冷，如果還是很慢，導(dǎo)致飯菜涼的很快，吃到 肚子里對(duì)身體不好。 過(guò)程： 本學(xué)期以來(lái)，發(fā)現(xiàn)xxx小朋友吃飯的習(xí)慣大不如從前，以前她都是很安靜地進(jìn)餐，沒(méi) 一會(huì)兒就吃完了。 現(xiàn)在每到幼兒園進(jìn)餐的時(shí)候，她都要和旁邊的小朋友講兩句然后再吃，還沒(méi)吃兩口， 又聊兩句，整個(gè)進(jìn)餐過(guò)程都在聊天中度過(guò)，經(jīng)過(guò)提醒后稍有好轉(zhuǎn)，但過(guò)一會(huì)又不行了。 現(xiàn)在天氣漸漸變涼，飯菜盛出來(lái)以后也冷得快了，如果還按這樣的速度，以后對(duì)身體 的傷害很大。 xxx平時(shí)都是媽媽在帶的，我們將她的情況和她的媽媽說(shuō)了一下，看看能不能她媽媽也 督促一下。 分析： 1、吃飯說(shuō)話可能是由于年齡特點(diǎn)引起，原來(lái)是小班還是比較好管理的，但是到了中班，又 大了一歲，就開始喜歡與人交流了。 2、在家里家長(zhǎng)可能太嫌麻煩了

水晶城幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表 2016-2017年度第一學(xué)期 月份：9記錄人：陳娟 游戲內(nèi)容美工區(qū) 材料準(zhǔn)備繪畫材料 觀察記錄反思調(diào)整 第一次 活動(dòng)記錄 杜立為和黃依凡就跑到美工區(qū)，開始 進(jìn)行"指印畫"。杜立為很熟練的用手指沾 著顏料，根據(jù)作品需要運(yùn)用著"平按、側(cè) 壓、轉(zhuǎn)壓、點(diǎn)印"的技巧。 孩子已具備基本的繪畫技 能的能力，且已學(xué)會(huì)自己思考 并想辦法解決遇到困難時(shí)的解 決方法。在孩子進(jìn)行思考時(shí)， 教師"不參與"，是為了給幼兒 提供充分的自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)， 這樣有助于幼兒獨(dú)立性與自主 性、合作性的培養(yǎng)。 第二次 活動(dòng)記錄 一會(huì)兒，白色的畫紙就呈現(xiàn)了春天 的景象。然后用濕抹布擦干凈手，再 畫下一景物。在繪畫過(guò)程中能將物品 放回原位保持畫面整潔，操作熟練。 在她一旁的杜立為情緒高漲，操作步 驟也很有序，但由杜立為對(duì)黃依凡說(shuō)" 你會(huì)印這個(gè)小女

話動(dòng)目標(biāo):1.欣賞生活中用彩色條紋裝飾的物品,感受多種色彩搭配組合的美.2.嘗試用不同的排列組合方式繪畫彩色條紋裝飾生話中的白色或單色物品.

題目一：“教務(wù)管理系統(tǒng)之子系統(tǒng)——學(xué)院課程安排” 系統(tǒng)簡(jiǎn)介 每個(gè)學(xué)期的期中，學(xué)校教務(wù)處向各個(gè)學(xué)院發(fā)出下各學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，包括課程名稱、 課程代碼、課時(shí)、班級(jí)類別（本科、?？?、成人教育、研究生）、班號(hào)等；學(xué)院教學(xué)主 管人員根據(jù)教學(xué)任務(wù)和要求給出各個(gè)課程的相關(guān)限制（如：任課教師的職稱、上課的 班數(shù)、最高和最低周學(xué)時(shí)數(shù)等）；任課教師自報(bào)本人授課計(jì)劃，經(jīng)所在教研室協(xié)調(diào)任可， 將教學(xué)計(jì)劃上交學(xué)院主管教學(xué)計(jì)劃的人員，批準(zhǔn)后上報(bào)學(xué)校教務(wù)處，最終由教務(wù)處給 出下個(gè)學(xué)期全學(xué)院教師的教學(xué)任務(wù)書。 假設(shè)上述排課過(guò)程全部由人工操作，現(xiàn)要求為上述過(guò)程實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)處理過(guò)程。 限定條件 （1）每位教師的主講課程門數(shù)不超過(guò)2門/學(xué)期：講師以下職稱的教師不能承擔(dān)學(xué) 院定主課的主講任務(wù)。 （2）學(xué)院中層干部的主講課時(shí)不能超過(guò)4學(xué)時(shí)/周。 （3）本學(xué)期出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師不能承擔(dān)下各學(xué)期的主講任務(wù)。

《變電站工作總結(jié)》 變電站工作總結(jié)（一）： 剛來(lái)到變電站，剛開始還有點(diǎn)不大習(xí)慣，久而久之我也慢慢融進(jìn)這個(gè)小小的 變電站的大家庭里面了。這短時(shí)間里我的思想發(fā)生了很大的變化，我感覺(jué)自己此 刻更加的成熟，以前做事情的態(tài)度發(fā)生巨大的變化，我期望自己能持續(xù)下去，去 克服困難，做到以下幾點(diǎn)： 一、立足崗位 本著從小事做起，從本職工作做起，從自己的崗位做起，踏踏實(shí)實(shí)的工作， 認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。遵紀(jì)守法，正直誠(chéng)信。根據(jù)本身的實(shí)際狀況，電力企業(yè)優(yōu) 秀人才評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足之處，進(jìn)行自我反思，不斷提 高自己，透過(guò)反思、總結(jié)、完善、提高等方式來(lái)加強(qiáng)自身的素質(zhì)。 1、要向老師傅學(xué)習(xí)。向老師傅學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，是多年工作的 積累，是書本上學(xué)不到的。 2、要向說(shuō)明書、技術(shù)書籍學(xué)習(xí)。變電站每臺(tái)設(shè)備都有說(shuō)明書，說(shuō)明書對(duì)設(shè)備 的各種狀況注意事項(xiàng)有詳細(xì)的說(shuō)明，是運(yùn)行維護(hù)上務(wù)必注意的。各種技術(shù)

《監(jiān)理工作總結(jié)》 監(jiān)理工作總結(jié)（1）： 回首過(guò)去，展望未來(lái)，有對(duì)本年度收獲的喜悅，也有對(duì)未來(lái)急切的期望，喜 悅的是我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫忙下，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)公司企業(yè)文化精神，以公 司服務(wù)理念為指導(dǎo)，透過(guò)自身的不懈發(fā)奮，較好的完成了本職工作和領(lǐng)導(dǎo)安排的 任務(wù)；期望的是我深深明白在從事監(jiān)理工作當(dāng)中仍有較多的不足需要學(xué)習(xí)和改善， 我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反省自身不足，提高自己的監(jiān)理業(yè)務(wù)水平，成為公司更好更快發(fā) 展過(guò)程中的一員，現(xiàn)就本年度監(jiān)理工作狀況總結(jié)如下: 一、個(gè)人年度主要工作資料及崗位職責(zé)履行狀況 20xx年上半年，我主要參與了濰坊濱海開發(fā)區(qū)中央商務(wù)區(qū)軟基處理工程現(xiàn)場(chǎng) 監(jiān)理工作，下半年，主要參與了濰坊濱海旅游度假區(qū)人工沙灘工程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作。 在這一年的工作中，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作期間，我從不 放松加強(qiáng)理論和實(shí)踐的研習(xí)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真為建設(shè)單位熱情服務(wù)，遵照監(jiān) 理合同要求

安全觀察記錄表 觀察日期：____ 觀察區(qū)域:____ 觀察人員:____ 被觀察者:____ __監(jiān)管質(zhì)量或一般作業(yè)高處作業(yè)__隔離/拆卸作業(yè) _受限空間用火作業(yè)吊裝作業(yè) __臨時(shí)用電__搭設(shè)腳手架其他 積極行為： 存在問(wèn)題： 觀察到的隱患: 觀察者提出的需要解決的問(wèn)題： 觀察后管理建議: 觀察后回訪情況: