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資源勘查工程專(zhuān)業(yè)是宿州學(xué)院2014年批準(zhǔn)的校級(jí)特色專(zhuān)業(yè),在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主能力較差。針對(duì)這種情況,對(duì)本專(zhuān)業(yè)四個(gè)年級(jí)自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查分析,指出生源、教師引導(dǎo)情況、考查體系以及整個(gè)大環(huán)境的影響是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差的主要原因。強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)意識(shí),改變課程內(nèi)容,積極吸收學(xué)生進(jìn)入教師的科研課題中和增加學(xué)生的科研項(xiàng)目是提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑。
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實(shí)踐教學(xué)在資源勘查工程專(zhuān)業(yè)中占有非常重要的地位,要保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,必須建立科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系。完善的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系,有利于規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為,提高教師的業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,從而進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)的水平。本文從青海大學(xué)資源勘查工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)際出發(fā),對(duì)其評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系的目的、基本原則和組成進(jìn)行研究,使其監(jiān)控體系不斷完善,從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平。
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