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更新時間:2025.06.07
資源勘查工程專業(yè)學生自主學習能力分析

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資源勘查工程專業(yè)是宿州學院2014年批準的校級特色專業(yè),在特色專業(yè)建設過程中發(fā)現(xiàn)本專業(yè)學生自主能力較差。針對這種情況,對本專業(yè)四個年級自主學習情況進行了調查分析,指出生源、教師引導情況、考查體系以及整個大環(huán)境的影響是學生自主學習能力較差的主要原因。強調自主學習意識,改變課程內容,積極吸收學生進入教師的科研課題中和增加學生的科研項目是提高學生自主學習能力的有效途徑。

青海大學資源勘查工程專業(yè)實踐教學質量評價與監(jiān)控體系研究

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實踐教學在資源勘查工程專業(yè)中占有非常重要的地位,要保證實踐教學質量,必須建立科學合理的實踐教學質量評價與監(jiān)控體系。完善的實踐教學質量評價與監(jiān)控體系,有利于規(guī)范學校的辦學行為,提高教師的業(yè)務能力,增強學生實踐學習的積極性和主動性,從而進一步提高實踐教學的水平。本文從青海大學資源勘查工程專業(yè)實踐教學實際出發(fā),對其評價與監(jiān)控體系的目的、基本原則和組成進行研究,使其監(jiān)控體系不斷完善,從而提高教學質量和教學管理水平。

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