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更新時間：2025.06.01
破除中小學章程建設認識上的四個誤區(qū)

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版權所有，侵權必究 聯(lián)系 QQ68843242 版權所有，侵權必究 聯(lián)系 QQ68843242 破除中小學章程建設認識上的四個誤區(qū) -教師教育論文 破除中小學章程建設認識上的四個誤區(qū) 王天 人們常說：思想是行動的先導，正確的思想才有正確的行動，積極的思想 才有積極的行動，統(tǒng)一的思想才有統(tǒng)一的行動。所以，推進中小學章程建設，首 先要從思想上破除幾個認識上的誤區(qū)，要高度重視中小學章程的建設工作。 當前，主要存在四個方面的認識誤區(qū)：一是從市縣教育行政部門來看，對 中小學章程核準認識不夠， 認為工作可做可不做； 二是從學校看， “中小學沒有 必要制定章程，有沒有章程都一樣運行和管理”； 三是“章程應主要依靠主管部 門，學校只是被動落實學校主管部門的要求”；四是“對于中小學的權利義務， 法律和政策都有規(guī)定，章程難于有所突破和創(chuàng)新”。 我們在此分析一下，來破除這些認識上的誤區(qū)。 一是從市縣教育行政部門

特色專業(yè)建設小學教育

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附件 4-1： 貴州省高等學校第二批特色專業(yè)建設點 任 務 書 專 業(yè) 名 稱 小學教育 學 校 名 稱 銅仁學院教育科學系（蓋 章） 共 建 單 位 （蓋 章） 負 責 人 洪覠 聯(lián) 系 方 式 13885609697 貴州省教育廳 制 二○一二年十月 填 寫 說 明 1.任務書的各項內(nèi)容要實事求是，真實可靠。文字表達要明確、 簡潔。所在學校應嚴格審核，對所填內(nèi)容的真實性負責。 2.表中空格不夠時，可另附頁，但頁碼要清楚。 3.任務書限用 A4紙張打印填報并裝訂成冊。 一、簡表 專業(yè)名稱 小學教育 修業(yè)年限 4年 項目編號 040105w 學位授予 學士 本專業(yè)設置時間 2009 本專業(yè)累計畢業(yè)生數(shù) 無 首屆畢業(yè)生時間 2013 本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù) 248 所在院系 銅仁學院教育科學系 學校近 3年累計向本專業(yè)投入的建設經(jīng)費 (萬) 項目負責人

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