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隨著人類社會實踐活動的深入開展,對園林景觀設計有著更為多樣化的要求。尤其對于職業(yè)學校、高校而言,園林景觀設計是一門實踐性較強的學科,要增強該學科教學成效,必須注重理論與實踐的有機結合。項目化教學模式中,教師能夠將園林景觀設計教學內容視為整體項目,并引導學生進行合理的項目分析與設計,不僅能夠培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力,而且對強化學生綜合技能水平發(fā)揮著重要作用。當前,項目化教學在園林景觀設計中有一定程度的應用。本文主要從園林景觀設計中項目化教學的總思路出發(fā),并提出其具體應用實踐和成效,對推動園林景觀設計學科發(fā)展進程發(fā)揮重要作用。
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園林景觀設計是一門綜合性和應用性很強的學科,園林景觀設計課程是園林專業(yè)人才培養(yǎng)教學體系的骨干核心課程.文章通過對當前園林景觀設計課程教學現狀存在的問題的分析,提出了學科發(fā)展新形勢下課程教學改革的設想,以期培養(yǎng)適應社會需求的高素質、應用型的園林專業(yè)人才.
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