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本文以職業(yè)教育階段的學(xué)生教學(xué)為例,簡述教師在實(shí)際的教學(xué)過程中,如何利用優(yōu)秀的自動(dòng)控制理論教學(xué)資源,以期幫助學(xué)生最終達(dá)到提高自身自動(dòng)控制專業(yè)知識(shí)水平的目的。
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將傳統(tǒng)的\"以教師為中心\"的教學(xué)模式和基于建構(gòu)主義的\"以學(xué)生為中心\"的教學(xué)模式的優(yōu)勢結(jié)合起來設(shè)計(jì)一種新型教學(xué)模式,此新型教學(xué)模式用\"兩個(gè)中心,三個(gè)學(xué)習(xí)空間\"來描述。然后在\"自動(dòng)控制原理\"課程教學(xué)過程中實(shí)踐新型教學(xué)模式,并采用課堂環(huán)境量表和訪談來評價(jià)新型教學(xué)模式下的教學(xué)效果。通過評價(jià)分析得出,新型教學(xué)模式取得了好的教學(xué)效果。
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