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校園是人類精神的殿堂,特別是小學校園,是學生未來發(fā)展的根本,是人生的根基所在,所以學校應為營造一個以人為本、活潑、開敞,體現(xiàn)當代校園文化精神,積極向上的環(huán)境.基于兒童心理,我們的構思應更多地從小學生的心理出發(fā)思考問題.本文通過案例:漳浦實驗小學校園規(guī)劃和建筑設計進行探索,供行業(yè)內參考交流.
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大家應該都知道，園林景觀中有自然景觀和人造景觀之分，這兩者之間的區(qū)別，通過字面意思就很好 理解，在這里就不多講了，我們今天要談到的園林景觀雕塑，它就是人造景觀中的一種。 景觀雕塑存在于各種不同環(huán)境中，它在一定程度上限定了人們的觀賞條件。我們都知道一項復雜的工 程都需要詳細的設計制作圖紙，園林景觀雕塑也是。那么，雕塑設計師在進行園林景觀雕塑設計時需要注 意些什么，在這里跟
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