格式:pdf
大?。?span class="single-tag-height">54KB
頁數(shù): 1頁
情感鋪路構筑童心新空間 《幼兒同工作規(guī)程》明確指出,幼兒園品德教育應以情感教育 為主。幼兒 (3—6歲的學前兒童 )正處在心理成長和人格形成的關鍵 時期,他們具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄源?,由于他們在心理上極 不成熟,自我意識還處在萌芽狀態(tài),極易受環(huán)境因素的影響。如何 正確引導和培養(yǎng)孩子的個性品質,怎樣為孩子創(chuàng)設合適的情感環(huán)境 就顯得極其重要。 一、謹本詳始,建立幼兒心理檔案 皮亞杰說過“要了解兒童,就必須去研究兒童” 。所以,教育兒 童的前提必須徹底了解兒童。幼兒人同之初,年齡很小,先天因素 及家庭環(huán)境的不同,在性格上會有不同的表現(xiàn),教師可通過細心觀 察和設計一些直觀的實驗,來了解孩子的性格,譬如給幼兒提供一 系列的小狗圖片 (快樂的小狗、傷心的小狗、害怕的小狗、寂寞的小狗、生氣的 小狗、痛苦的小狗、憂郁的小狗、歡快的小狗 ),讓幼兒給他們涂 上不同的顏色,使抽象的情緒概念變?yōu)橹庇^形象。一