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生成性教學(xué)是指教師根據(jù)師生的互動(dòng)狀態(tài)及時(shí)地調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)行為的教學(xué)形態(tài),這種教學(xué)方法比較適用于交通土建專業(yè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì).在交通土建專業(yè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)中采用生成性教學(xué),一方面可以給學(xué)生一個(gè)自主選擇、主動(dòng)研究、創(chuàng)造性地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì);另一方面可以督促畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師深入研究專業(yè)體系、主動(dòng)提高專業(yè)素質(zhì);同時(shí),本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果突出,后期的再研究、再利用的空間比較大.
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生成性教學(xué)是指教師根據(jù)師生的互動(dòng)狀態(tài)及時(shí)地調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)行為的教學(xué)形態(tài),這種教學(xué)方法比較適用于交通土建專業(yè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì).在交通土建專業(yè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)中采用生成性教學(xué),一方面可以給學(xué)生一個(gè)自主選擇、主動(dòng)研究、創(chuàng)造性地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì);另一方面可以督促畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師深入研究專業(yè)體系、主動(dòng)提高專業(yè)素質(zhì);同時(shí),本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果突出,后期的再研究、再利用的空間比較大.
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