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本文以天津橋園公園為例,重點介紹橋園公園的設(shè)計理念,并針對公園設(shè)計常見的問題,從教育功能方面入手,分析城市公園景觀設(shè)計教育功能和價值以及教育者應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃姑?論證從教育出發(fā)保護(hù)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,將可持續(xù)思想注入新的教育思想潮流,提升教育者的思想教育水平的論點,從當(dāng)前主流教育中探索城市公園景觀設(shè)計的教育功能.
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