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更新時間：2025.05.10
奇數(shù)階幻方通項公式的推導

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幻方的構(gòu)造千變?nèi)f化,而奇數(shù)階幻方矩陣的構(gòu)造更是多種多樣,針對李尚志文獻中給出的奇數(shù)階幻方矩陣的一種獨特構(gòu)造,理論推導出這種構(gòu)造的奇數(shù)階幻方矩陣的通項公式,并給出了這種構(gòu)造的特征.

圖形和數(shù)列的變化規(guī)律教學設(shè)計

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圖形和數(shù)列的變化規(guī)律教學設(shè)計 圖形和數(shù)列的變化規(guī)律教學設(shè)計 教學內(nèi)容： 課本第 116頁例 2 教學目標： 1 、讓學生發(fā)現(xiàn)、探究圖形和數(shù)字的排列規(guī)律，通過 比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學生的觀察、 操作和推理能力。 2 、培養(yǎng)學生的推理能力，并能合理、清楚地闡述自 己的觀點。 3 、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。 教學重、難點： 引導學生理解圖形和數(shù)字的對應關(guān)系，并結(jié)合圖形 的變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)相應的數(shù)字變化規(guī)律，很好地實現(xiàn)從 圖形變化規(guī)律的認識過渡到數(shù)字變化規(guī)律的認識上來。 教學準備： 情境掛圖、正方形卡片 教學過程： 一、激發(fā)興趣，引出課題： 1 、出示情境掛圖 你們看哪些圖案是有規(guī)律的？是按什么規(guī)律排列的？ 2 、同學們在圖上找到了那么多的規(guī)律，看來生活中 許多事物都是有規(guī)律的。我們今天就繼續(xù)學習“找規(guī)律” （板書課題） 二、自主

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