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In order to e nsure normal tea chi ng order, protecti ng student s ' healt hy growth, ensuring t hat national (pr operty) is not lost, t o preve nt or minimize t he occurrence of safety a ccidents, fol low t he "prevent, re scue ea ch other, ensure safety and reduce losses" pri nci ple, a ccordi ng to the l ocal conditi ons, make t he manageme nt system. 1, the pri nci pal is the responsibility of
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企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)行教學(xué)體系中,往往以講授為主,實(shí)訓(xùn)內(nèi)容缺乏.《運(yùn)作管理》課程作為該專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)核心課程,理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象尤為突出.從而導(dǎo)致學(xué)生由于缺少對(duì)運(yùn)作管理內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí),普遍反映該課程比較抽象、不好理解、缺乏學(xué)習(xí)熱情,教學(xué)方法的調(diào)整和完善已成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題.因此,采用信息化技術(shù)對(duì)該課程進(jìn)行改造,已成為改進(jìn)教學(xué)手段、提高課程教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)必然趨勢(shì).我們通過(guò)幾年的課堂實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)在授課中引入信息技術(shù)工具,增加實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,能極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、增強(qiáng)對(duì)課程內(nèi)容的理解、提高教學(xué)質(zhì)量.而對(duì)《運(yùn)作管理》課程進(jìn)行信息化改造的經(jīng)驗(yàn),也同樣可為企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)其他課程的教學(xué)模式改革提供借鑒.
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