造價通
更新時間：2025.05.11
黃銅、紫銅、青銅

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黃銅可以鍛打的。一般的銅質零件加工前就是經過鍛打后再加工的。 紫銅純度較高，一般用氣割炬為燒下，就變得非常軟件。 青銅純度最低，一般直接用來澆鑄成型。當然黃銅也可直接澆鑄的。 銅的分類與特征 一 純銅 中國俗稱 ‘紫銅 日本與臺灣俗稱 ‘紅銅’ a 常見牌號 、T2、 T3、TU1、TU2 b 特性 導電用 c 常見用途 電器開關、電機線圈、電子零件、空調 管路、軟焊槍頭 黃銅 含鋅 常見牌號 、H62、H65、H68、HPb59- 易切削 黃銅 特性 強度較高、耐磨、耐水汽腐蝕 常見用途 建筑五金 、熱交換器 管、泵、動力 汽缸與襯套、軍需品 白銅 含鎳 常見牌號 、B25、BFe10-1-1 、BZn15-20 、BA13-3 特性 室溫下 物理性能 穩(wěn)定 常見用途 醫(yī)療器具、 精密儀器 、熱電偶 、鐘表零件、 眼鏡架 青銅 定義 舊名稱 即錫青銅 如古代的鐘、鼎、 酒器 新定義

燦爛的青銅文明

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[鍵入文字 ] 燦爛的青銅文明 第 5 課 彭志文主講 教學目標 通過本課的學習，使學生比較全面地掌握夏、商、西周時期我國以青銅文明為代表 的奴隸制經濟發(fā)展的基本史實，包括手工業(yè)、農業(yè)和商業(yè)的狀況及特點；了解奴隸制 下奴隸的悲慘境遇。 通過學習和思考本課所敘述的夏、商、西周我國經濟發(fā)展的概況，提煉 “青銅文明 ” 的本質特征及概念，培養(yǎng)學生歸納、概括歷史知識的能力；通過了解奴隸的悲慘生 活，使學生認識到，夏、商、西周奴隸制文明的高度發(fā)達，是建立在對奴隸的殘酷剝 削的基礎上，從而培養(yǎng)學生初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點揭示奴 隸制文明本質及全面認識歷史發(fā)展過程的能力。 通過本課的學習，使學生認識到：我國夏、商、西周時期的奴隸制文明輝煌燦爛， 源遠流長，一脈相承，表明我國古代文明具有極其強大的生命力。 教材分析和教學建議 一、重點和難點 本課的主題在于使學生對我國夏、商、西周時期

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