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中職教育的一個本質(zhì)特征,就是職業(yè)性與教育性的整合,它體現(xiàn)為職業(yè)能力的培養(yǎng)。建立科學、完整的評價體系,是人才培養(yǎng)的根本保障。如何建立有效的技能評價,首先應(yīng)對現(xiàn)有的評價進行分析總結(jié),筆者從真實案例進行分析,為評價改革提供現(xiàn)實依據(jù)。
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結(jié)合專業(yè)特點,依據(jù)崗位技能,開展豐富多彩的技能大賽,激發(fā)學生的自主學習興趣,是提高中職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。通過近幾年開展建筑類技能大賽的實踐,就舉辦技能大賽的內(nèi)容選擇、組織形式選擇以及校企合作等方面,分析了如何利用技能大賽這種方式,提高學生的實踐技能水平。提出依據(jù)專業(yè)特點、結(jié)合崗位技能分析、采納合作單位的意見來優(yōu)選技能大賽內(nèi)容,同時通過技能大賽的形式提高學生的綜合技能。
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