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人民幣兌換教學設(shè)計 一、教學內(nèi)容分析 《人民幣兌換》是北師版數(shù)學第八冊第 67---68 頁內(nèi)容，是在學生已經(jīng)學習了元、角、 分與小數(shù)， 小數(shù)的意義， 小數(shù)乘除法的基礎(chǔ)上進行教學的。教材通過生動的情景， 讓孩子在 解決問題的過程中學習求積和商的近似值，學習四舍五入的方法。 二、學生分析 本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了小數(shù)乘法，小數(shù)除法的基礎(chǔ)。課程標準認為， “數(shù)學來源 于生活”。強調(diào)從生活入手，學習新知。這種新的學習形式，為學生提供發(fā)展實踐能力的機 會，促進其經(jīng)驗的積累，發(fā)展其創(chuàng)新意識和實踐能力。 三、教學目標 : 1，通過人民幣和其他幣種的兌換，體會求 積、商近似值的必要性， 感受到數(shù)學與日常 生活的密切聯(lián)系。 2，能夠按照要求求出積、商的近似值。 四、教學重難點：會根據(jù)匯率進行人民幣和其他外幣的兌換。 五、教學準備： PPT 課件。 六、教學活動流程： 一、導入。 同學們，大家好！隨著經(jīng)
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