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更新時間：2025.05.11
關于養(yǎng)老土地政策優(yōu)惠

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2015年國家關于養(yǎng)老土地政策優(yōu)惠的八個文件 一、國務院辦公廳《社會養(yǎng)老服務體系建設規(guī) （2011-2015 年）》（國辦發(fā) [2011]60 號） （四）完善扶持政策，推動健康發(fā)展 各級政府應將社會養(yǎng)老服務設施建設納入城鄉(xiāng)建設規(guī)劃和土地利用規(guī)劃， 合 理安排，科學布局，保障土地供應。符合條件的，按照土地劃撥目錄依法劃撥。 二、民政部《關于鼓勵和引導民間資本進入養(yǎng)老服務領域的實施意見》 （民 發(fā) [2012]129 號） (十七 )落實民間資本參與養(yǎng)老服務優(yōu)惠政策。 將民間資本舉辦養(yǎng)老機構或服 務設施納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、 城鄉(xiāng)建設規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和年度土地利用計 劃，合理安排用地需求，符合條件的，按照土地劃撥目錄依法劃撥。 (十八 )鼓勵民間資本對閑置的醫(yī)院、 企業(yè)廠房、商業(yè)設施、農村集體房屋及 各類公辦培訓中心、活動中心、療養(yǎng)院、旅館、招待所等可利用的社會資源進行 整合和改造，使之用

高職會計專業(yè)信息化教學設計——以《支票的填制》為例

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目前信息化教學手段已經(jīng)廣泛應用于高職會計專業(yè)教學中。教學設計是教學活動的靈魂,如何運用系統(tǒng)方法,以學為中心,充分利用現(xiàn)代信息技術和信息資源,科學地安排會計專業(yè)教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素,是本文旨在解決的問題。筆者以支票的填制為例,從教學分析、教學策略、教學過程和教學反思四個方面闡述該項會計業(yè)務的教學設計,以期提高學生自主探究學習的興趣,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),優(yōu)化教學效果。

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