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以"光的直線傳播"教學(xué)為例,從單元立場(chǎng)出發(fā),提出以課時(shí)設(shè)計(jì)為載體,對(duì)學(xué)生物理觀念的建立、科學(xué)方法的習(xí)得進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì),對(duì)學(xué)生科學(xué)思維的形成進(jìn)行連續(xù)性的培養(yǎng).
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