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“鋼結構設計”課程經(jīng)歷了多種方式的教學改革，但教學效果仍有不盡如人意之處。要以改進教學方法、提高教學效果為目的，以硬卡紙模型輔助“鋼結構設計”教學的方法，通過在課堂教學和課程設計中的實踐應用，提高了學生的學習熱情和積極性，使其較好地理解并掌握鋼結構的結構組成和細部構造，顯著改善了教學效果。
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