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更新時間：2025.05.04
【文獻綜述】寧波某中學教學樓設計

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文獻綜述 土木工程 寧波某中學教學樓設計 一、課題研究背景 進入 21 世紀 ,世界范圍內的交流日益頻繁，信息傳播速度越來越快，科學技術以前所未有的速 度迅猛發(fā)展。教育也必將隨之發(fā)生巨大變革。現代社會需要全面發(fā)展的新型人才，作為 21 世紀的 學生更要有扎實的自然科學基礎，了解當代科學技術的主要方面和應用前景。在專業(yè)基礎方面，掌 握工程力學、工程地質、巖土力學的基本結論；熟悉工程測量、工程材料試驗等方面的基本要求； 掌握有關建筑機械、工程測量與試驗、施工技術與組織、結構分析與設計等基本知識；了解土木工 程主要法規(guī)；具有工程制圖、計算機應用、工程設計、試驗施工、管理和研究的初步能力；具有綜 合應用各種手段查詢資料、獲取信息的初步能力。因此， 21 世紀的教學場所作為幫助學生獲取知 識與信息的主要途徑，更需適應新教學需要就應該提供相應的功能空間，以教學樓為例，傳統(tǒng)以教 室“一統(tǒng)天下 ”的狀況應

合肥工業(yè)大學附屬中學教學樓設計 畢業(yè)設計指導

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建筑工程學院 土木工程 專業(yè) 2008屆畢業(yè)設計（論文）指導書 題目：合肥工業(yè)大學附屬中學教學樓建筑結構設計 指導教師 丁以兵 學生姓名 江道友 學號 049044221 一、目的意義： 土木工程專業(yè)的畢業(yè)設計教學過程，是學生在畢業(yè)前的最后學習和綜合訓練階段，是深化、拓寬、綜合教學的重要過程。它不僅鞏固和加深已學過的基礎和專業(yè)知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力，而且培養(yǎng)學生的綜合素質、工程實踐能力和創(chuàng)新能力都起著非常重要的作用。 二、設計條件 1． 合肥工業(yè)大學附屬中學教學樓位于合肥市西市區(qū)寧國路西北角，建筑規(guī)劃總平面（見下圖）。 2． 工程地質資料 經某勘測設計研究院現場實地勘測，結果如下： 1）建筑場地平坦，沒有不利地質情況，無軟弱下臥層。 2）地基土剖面圖（見附表1）。其它有關設計資料可根據建筑物所在地區(qū)的具體情況

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